Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών στις Φυσικές Επιστήμες

Σε ένα φεστιβάλ Φυσικών Επιστημών  εξελίχθηκε  η ετήσια επιμόρφωση -δράση πάνω στις Φυσικές επιστήμες  στο νηπιαγωγείο  με το πρόγραμμα "Μικροί χαρούμενοι και δημιουργικοί  επιστήμονες ".Σήμερα πραγματοποιούνται εργασίες διάχυσης αποτελεσμάτων, αναστοχασμού και βιωματικής επιμόρφωσης.

Την ημέρα που τα μαντήλια χόρευαν..... πειραματισμοί με το στροβιλισμό του ανέμου και τη δίνη....

Απόσπασμα από το έργο "Μάγος του Οζ"

αποτέλεσε αφορμή για την διερεύνηση των πρότερων γνώσεων και πηγή ενεργοποίησης του ενδιαφέροντος/ περιέργειας των νηπίων. Προβλήθηκε με βιντεοπροβολέα, ως κινηματογραφικό απόσπασμα

"Τα μαντήλια, χορεύουν..."

Βλέπουμε το βίντεο Pas de Deux του καλλιτέχνη Daniel Wurtzel και προσπαθούμε να καταλάβουμε πώς κινούνται τα υφάσματα .... 

Ο καλλιτέχνης, πειραματίζεται με τον άνεμο που παράγεται από ανεμιστήρες και δημιουργεί εντυπωσιακές κινητικές εικόνες...Ευκαιρία για διερευνήσεις  και δικούς μας πειραματισμούς...

  

- Μπορείτε  κι εσείς να κάνετε ένα μαντήλι να χορέψει;;;; 
Πώς νομίζετε ότι τα κατάφερε ο καλλιτέχνης; Τι αντικείμενα και υλικά χρησιμοποίησε;

- Β: Μάλλον τα πετούσε στον αέρα! (Ισχυρισμός)

- Ν: Δεν συμφωνώ,  αν τα πετούσε πώς γίνεται και δεν πέφτουν κάτω... Αν πετάξεις κάτι στον αέρα, θα πέσει κάτω μετά από λίγο ( αιτιολόγηση βάσει στοιχείων- προηγούμενων εμπειριών και γνώσεων)

Νομίζω ότι είδα κάτι ανεμιστήρες. Αυτοί θα φυσούσαν τα μαντήλια (νέος ισχυρισμός)

Παιδιά: Ναι, τους βλέπουμε κι εμείς. Αυτό είναι!
Κ. Ναι μας πώς γίνεται να μην πηγαίνουν τα μαντήλια προς την ίδια μεριά (αυθεντικό ερώτημα που προέκυψε λόγω προηγούμενων πειραματισμών "Θα φυσήξω δυνατά- Σπιτάκια που γκρεμίζονται, σπιτάκια που αντέχουν...και "Ανεμο- Ράλλυ"!)
 



Τ και Ν: Είναι οι ανεμιστήρες γύρω γύρω και δεν τα αφήνουν να πέσουν όπως τα καραβάκια που φυσούσαν οι άνεμοι (αιτιολόγηση βάσει προηγούμενων εμπειριών/πειραματισμών με το σενάριο " Οι άνεμοι" από το ανθολόγιο για τα παιδιά του Δημοτικού, μέρος Α'.)

 Κυρία: Μπορούμε να κάνουμε αντικείμενα να χορεύουν;
(παρουσιάζονται τα υλικά που έχουν στη διάθεσή τους και προσπαθούν να σκεφτούν πώς θα τα χρησιμοποιήσουν για να δημιουργήσουν ένα παρόμοιο αποτέλεσμα χωρίς όμως τη χρήση πολλών ανεμιστήρων_ τεχνική δυσκολία ;-) )
Ας σκεφτούμε σαν μικροί μηχανικοί. Πώς θα στήσουμε το πείραμα;

Το λειτουργικότερο στήσιμο!
Μετά από πολλές συζητήσεις, δοκιμές και πλάνες, καταλήξαμε  ότι για να περιορίσουμε την κίνηση του μαντηλιού θα τοποθετήσουμε canson σχηματίζοντας έναν κύλινδρο, γύρο από την "πηγή" του ανέμου

 Δοκιμές!
Και τα μπαλόνια χορεύουν, χορεύουν....

και το μαντήλι χορεύει, χορεύει!

και τα χαρτάκια χορεύουν χορεύουν....

Εν τέλει, η αρχική μας έμπνευση, πώς μπορεί να αποδοθεί καλλιτεχνικά;

Ξεκινώντας μια 1η απόπειρα δημιουργίας έργου τέχνης  όπως  ο Daniel Wurtzel, με αξιοποίηση  ΤΠΕ και συγκεκριμένα της φωτογραφικής μηχανής (στη λειτουργία video) και του υπολογιστή (για αναζήτηση μουσικής και  με τη χρήση του προγράμματος Windows Live Movie Maker)...
Με την υποστήριξη της εκπαιδευτικού τα νήπια επέλεξαν την κατάλληλη μουσική και μεταφόρτωσαν  βίντεο και μουσική στο κατάλληλο πρόγραμμα
 Μπορούμε να το κάνουμε και καλύτερο; Τι θα χρειαστούμε;  Η προσπάθεια ....συνεχίζεται......

Πασακάκιος Δρόμος Υγείας

Οι φορείς της περιοχής μας, αναβίωσαν μια σπουδαία αθλητική δραστηριότητα,
αγώνας δρόμου για όλες τις ηλικίες !
 Ο ενθουσιασμός και η συμμετοχή ήταν πολύ μεγάλη !
Βεβαίως, βεβαίως συμμετείχαν εμείς, οι γονείς και τα παιδιά μας !

 ΜΠΡΑΒΟ!!!!!!!!!!!!!!
σε αυτούς που είχαν την ιδέα
σε αυτούς που την πραγματοποίησαν
  και... βεβαίως - βεβαίως στους συμμετέχοντες  δρομείς !😉

We ...did it! "Let's do it 2017"

ΕΙΚΟΝΟΠΑΙΧΝΙΔΙ

Παρατήρησε τους χώρους μέσα και έξω από το σχολείο.
Πόσες  επιλογές φιλικές προς το περιβάλλον παρατηρείς ;
Και αντίθετα, σε ποιά σημεία πιστεύεις ότι θα μπορούσε να βελτιωθεί η κατάσταση ;

...στο δικό μας σχολείο τι γίνεται ; Ας παρατηρήσουμε προσεκτικά !

Ήλιος ή βροχή αύριο στην αυλή; Πες μου Κύριε Βαρομετρίδη !

"ο δρόμος σου γλυκός και μοσχοβολυσμένος ...στην κεφαλή σου κρέμεται ο ήλιος μαγεμένος

Καλό μήνα !

Ένα υπέροχο τραγούδι για τον ομορφότερο μήνα του χρόνου !
 

"ΟΣΑ ΠΑΙΡΝΕΙ Ο ΑΝΕΜΟΣ": Διερεύνηση των καιρικών φαινομένων με έμφαση στον άνεμο

Πριν να προχωρήσουμε σε μια διεξοδική μελέτη για τον Άνεμο ως καιρικό φαινόμενο, αφιερώσαμε λίγο χρόνο στην καταγραφή των πρότερων γνώσεων των παιδιών.

9ο Συνέδριο ΤΠΕ Σύρου – Υπό την αιγίδα του ΥΠΠΕΘ

Το νηπιαγωγείο μας θα παρουσιάσει το πρόγραμμα e twinning :Museum Detectives!
Έναρξη εργασιών!

πειράματα με τον αέρα

παγιδεύω τον αέρα σε σακούλα

φουσκώνω με αέρα το μπαλόνι

πιέζω τον αέρα της πιπέτας και ζωγραφίζω

το "άδειο" μκποκάλι είναι γεμάτο με αέρα

ο αέρας του μπαλονιού πιέζει τον αέρα στο μπουκάλι, ο αέρας του μπουκαλιού πιέζει το νερό και το νερό βγαίνει από το καλαμάκι

βγάζω τον αέρα ...τώρα είναι άδειο το κουτί

σαπουνο-αερο- φουσκιές

ο αέρας συγκρατεί την πορτακαλάδα στο καλαμάκι

ο αέρας είναι ελαφρύς

πιέζω τον αέρα του μπουκαλιού και αυτός προσπαθει να βγει

ο αέρας του μπαλονιού μπορεί να ρίξει τον πύργο

πασχαλίτσες από χαρτί για "πέτα-γ-μα"

σκίζουμε , βρέχουμε , σουρώνουμε , πλάθουμε , βάφουμε , κολλάμε ματάκια και... ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ!

ο μικρός Χριστός

Ορφέας Περίδης & Παιδική Χορωδία Δ... από margaritapaschou
 τραγουδήσαμε το υπέροχο τραγούδι του Ορφέα Περίδη και της παιδικής χορωδίας Τυπάλδου και το αποτυπώσαμε εικαστικά

 

καλοκαιρία ή κακοκαιρία θα έχει αύριο; κοίταξε τα σημαδια της φύσης για να μάθεις !

Καλοκαιρία ή Κακοκαιρία; Παρατήρησε Τη Φύση Για Να Μάθεις ! by ANNA STILIANAKI on Scribd

καιρός κατά παραγγελία !

ΣΙΝΕΜΑ "το Νηπιαγωγείο μας"

''Παιδιά χτες περάσαμε πολύ ωραία που όλοι μαζί  είδαμε την ταινία !!!
Εγώ την είχα δει μικρός και δεν την είχα καταλάβει,τώρα άκουγα αυτά που έλεγαν οι φίλοι μου και τα κατάλαβα όλα και τώρα μου άρεσε πολύ !
Εμένα μου άρεσε που γελούσαμε όλοι μαζί όταν ήταν κάτι αστείο !
Φάγαμε και ποπ κορν, ήπιαμε και πορτακαλάδα !
Να πούμε στους γονείς, να έρθουμε και σήμερα το απόγευμα να δούμε πάλι σινεμά;
Να είμαστε πάλι όλοι μαζί, όλοι οι φίλοι μαζί !''

Ευχαριστούμε τον Σύλλογο Γονέων των Νηπιαγωγείων μας για την προβολή και την επιλογή της αριστουργηματικής ταινίας 
" Τα μυαλά που κουβαλάς " βραβευμένης με Όσκαρ, Χρυσή Σφαίρα και BAFTA καλύτερου animation.

  " ...τι γίνεται στον εγκέφαλό της Ράιλι;   Η χαρούμενη κοπέλα είναι η Χαρά που φροντίζει ώστε το μωρό να είναι γελαστό και ευτυχισμένο και βεβαίως εξασφαλίζει μια συνεχή ροή χαρούμενων αναμνήσεων.  Η Λύπη, που έχει χρώμα γκρι-μπλε, είναι κοντούλα, χοντρούλα, φορά γυαλιά και, ενώ έχει μεγάλη έγνοια για το καλό της Ράιλι, η τάση της να βλέπει πάντα το ποτήρι μισοάδειο κάνει το μωρό να κλαίει κάθε φορά που αγγίζει την κονσόλα. Μαζί της έρχονται ο Φόβος (κομψευάμενος και ξερακιανός), η Αηδία (κομψή, σνομπ και καταπράσινη) και βεβαίως ο κατακόκκινος και πάντα έτοιμος να βγάλει φωτιές Θυμός. 
 Μα, θα μου πείτε, έχει κονσόλα ο εγκέφαλος για τον έλεγχο της οποίας ερίζουν τα συναισθήματα; Φυσικά και δεν έχει! Αλλά όποιος έχει προσπαθήσει να δώσει απλές και απτές απαντήσεις που να ικανοποιούν την περιέργεια ενός παιδιού για το πώς λειτουργεί ο εγκέφαλος ξέρει πολύ καλά τις δυσκολίες του εγχειρήματος. Δεν θα μπορούσα να φανταστώ καλύτερο βοήθημα από την ταινία αυτή, που οπτικοποιώντας άριστα μερικές από τις θεμελιώδεις λειτουργίες του εγκεφάλου μπορεί να αποτελέσει την αρχή για μια συζήτηση με τους μικρούς αγαπημένους μας που πιθανότατα θα κρατήσει χρόνια."

Ενημέρωση

Εν όψει του προσυμπτωματικού ελέγχου mantoux, παρακαλούνται όλοι οι γονείς που ανταποκρίθηκαν θετικά,να προσκομίσουν  στο νηπιαγωγείο  τα βιβλιάρια υγείας των παιδιών από αύριο,Δευτέρα 3 Απριλίου 2017.