🫒 ΛΙΟΜΑΖΩΜΑ ΣΤΗΝ ΑΥΛΗ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ – Μια βιωματική γιορτή αειφορίας!

Σήμερα ζήσαμε μια μοναδική εμπειρία στην αυλή μας:

το λιομάζωμα της δικής  μας ελιάς!
Μια δράση μικρή σε μέγεθος, αλλά τεράστια σε παιδαγωγική αξία, που έφερε τα παιδιά κοντά στη γη, στην παράδοση του τόπου μας και στα βήματα του προγράμματος Οικολογικά Σχολεία.

Με ενθουσιασμό, τα παιδιά:
🍃μαζεύτηκαν γύρω από το δίχτυ που μας προσέφερε γονέας της σχολικής μας κοινότητας για να μαζέψουμε τις ελιές
🫒 ράβδισαν τα κλαδιά και μάζεψαν καρπούς με τα χεράκια τους
🌿 παρατήρησαν φύλλα, χρώματα, υφές
🧺 ξεχώρισαν φύλλα από τον καρπό
📏 μέτρησαν, κατέγραψαν, ταξινόμησαν – σύνδεση με μαθηματικά και παρατηρήσεις πεδίου
🧼 μίλησαν για το λάδι, τη διατροφή, την αξία του στη λαϊκή παράδοση

🌿 Αειφορία & Οικολογικά Σχολεία – Βιωματική Μάθηση στην Αυλή

Η δραστηριότητα αυτή συνδέεται άμεσα με το Action Plan του σχολείου μας για την αειφορία, καθώς:

✔️ τα παιδιά φροντίζουν το φυσικό περιβάλλον του σχολείου
✔️ αντιλαμβάνονται τον κύκλο ζωής του φυτού
✔️ μαθαίνουν ότι η τροφή δεν εμφανίζεται «έτοιμη» αλλά απαιτεί κόπο, συνεργασία και σεβασμό
✔️ καλλιεργούν στάσεις υπευθυνότητας – βασική αρχή των Eco-Schools

Ταυτόχρονα, μιλήσαμε για το παραδοσιακό λιομάζωμα όπως το έζησαν παλιά οι παππούδες και οι γιαγιάδες:

το τίναγμα, τα πανιά, το λιοτρίβι, τη μυρωδιά του φρέσκου λαδιού.
Τα παιδιά συνέδεσαν το «παλιό» με το «τώρα», αναγνωρίζοντας ότι η ελιά είναι σύμβολο ειρήνης, ζωής και πολιτισμού.

🌼 Σύνδεση με τον Σχολικό Κήπο

Μετά το μάζεμα, παρατηρήσαμε τον σχολικό μας κήπο και συζητήσαμε:
– Τι άλλο φροντίζουμε;
– Πώς συνδέεται ο κήπος με την ελιά;
– Πώς μπορούμε να αξιοποιήσουμε τα υλικά της φύσης χωρίς σπατάλη;

Οι ελιές μας θα χρησιμοποιηθούν:
🫙 για μικρή ποσότητα λαδιού που θα παράγουμε για να φάμε με ζεστό ψωμάκι
🎨 για δημιουργίες με κουκούτσια, φύλλα και κλαδάκια

🌼στην κομποστοποίηση

📖 για καταγραφή στο Ημερολόγιο Αειφορίας (ΠΡΑΚΤΙΚΑ)

Το λιομάζωμα έκλεισε με ένα φανταστικό πικ-νικ στην αυλή, με ομαδικό χορό και μουσική! Μια πραγματική γιορτή της

αειφορίας που ταυτόχρονα αποτέλεσε και κεντρική δράση για τον εορτασμό της παγκόσμιας ημέρας υπαίθριας εκπαίδευσης!

Μέσα από τέτοιες βιωματικές εμπειρίες τα παιδιά γίνονται ενεργοί, συνειδητοί και χαρούμενοι μικροί «οικολόγοι», μαθαίνοντας ότι η αειφορία ξεκινά από την αυλή του σχολείου μας… και απλώνεται παντού. 💚

Στο σχολείο μου είμαι ασφαλής: Παίζω και Μαθαίνω με Ασφάλεια – Μαθαίνω να Αναλαμβάνω Ευθύνη!

 Στο νηπιαγωγείο μας, μέσα από την ενότητα «Παίζω και μαθαίνω με ασφάλεια», τα παιδιά έγιναν ενεργοί πρωταγωνιστές της μάθησης!

💧  Σε συνεργασία με τη σχολική νοσηλεύτρια, μάθαμε για τα μικρόβια και πειραματιστήκαμε για να δούμε πώς το σωστό πλύσιμο χεριών με σαπούνι και νερό τα απομακρύνει. 

🎯 Με παρατήρηση, συζήτηση και συνεργασία,  τα παιδιά σε δυάδες και μικρές ομάδες προβληματίστηκαν στο δίπολο "αιτία- αποτέλεσμα" σε σχέση με τα ατυχήματα μέσα από κατάλληλες εικόνες. "Αν...... τότε......." οι συζητήσεις στις δυάδες, βασισμένες στην ρουτίνα σκέψης " Think - Pair- Share" απο το Project Zero,  έδωσαν τροφή για σκέψη και ανάκληση σχετικών βιωμάτων των παιδιών....

Εξοικειώθηκαν με θέματα απλών πρώτων βοηθειών... και τις κλήσεις ανάγκης...

Στη συνέχεια, τα παιδιά εντόπισαν μόνα τους κινδύνους στην αυλή και σκέφτηκαν τρόπους για να την κάνουν πιο ασφαλή για όλους, όπως σημεία όπου μπορεί να προκληθούν ατυχήματα: γλιστερές επιφάνειες, πέτρες, απροσεξία στο τρέξιμο ή παιχνίδι κοντά στις πόρτες και την περίφραξη.

Δημιουργήσαμε αυτοκόλλητα-υπενθυμίσεις που τοποθετήσαμε στα σημεία αυτά, ώστε να ενημερώνουμε και να προστατεύουμε τους συμμαθητές μας. Έτσι, τα παιδιά ένιωσαν υπεύθυνα για το κοινό τους περιβάλλον και ανέλαβαν δράση με σκοπό.

Μέσα από αυτές τις βιωματικές δραστηριότητες, τα παιδιά ανέπτυξαν αυτενέργεια, υπευθυνότητα και σεβασμό για τον εαυτό και τους άλλους.

Μάθανε πως η ασφάλεια δεν είναι απλώς κανόνας — είναι στάση ζωής που χτίζεται από μικρή ηλικία! 🌱

Σχέδιο Δράσης: Φυτεύω στο λαχανόκηπο

Συνεχίζοντας την εφαρμογή του σχεδίου δράσης μας, η περιβαλλοντική ομάδα του νηπιαγωγείου, την Πέμπτη φυτεύει καροτάκια και σπανάκι στο σχολικό μας λαχανόκηπο!

Παγκόσμιες ημέρες δράσης Οικολογικών Σχολείων- Global Action Days- Eco Schools

Ξεκινάμε!!!!

Σήμερα φυτέψαμε τις φράουλες! Strawberries!!!!

Μια μέρα η γειτόνισσά μας, μας ζήτησε οδηγίες για να φτιάξει το δικό της κομπόστ....
Και έτσι άρχισαν όλα.....

Εμείς της δανείσαμε το φυλλάδιο με τις οδηγίες... Κι εκείνη για αντάλλαγμα μας χάρισε δύο γλαστράκια με  φράουλες!!!!

Είδαμε τον κύκλο ζωής της φράουλας και ανακαλύψαμε σε ποιο στάδιο βρίσκονταν οι φράουλές μας... Είχαν ήδη αρχίσει να βγάζουν άνθη.

 Στη συνέχεια δημιουργήσαμε ένα πλάνο εργασιών με τη βοήθεια ενός γραφικού οργανωτή διαδοχής***.

• Ξεκινάμε με έρευνα στο διαδίκτυο, για να βρούμε πληροφορίες σχετικά με τις φράουλες.
• Συλλέγουμε τις πληροφορίες (πού θα τις φυτέψουμε, πώς, πότε.....). 
• Συγκεντρώνουμε υλικά και εργαλεία
• Κατανέμουμε αρμοδιότητες, ανάλογα με τα ενδιαφέροντα
• Περνάμε στην πράξη.

 

Η πρώτη μας δουλειά είναι να βρούμε ένα ηλιόλουστο και ασφαλές περιβάλλον. 

Εδώ χρειάστηκε να σκεφτούμε. Από προηγούμενες μέρες, είχαμε παρατηρήσει τα σημεία του κήπου που λιάζονται για περισσότερο χρόνο. Επίσης αξιοποιήσαμε πληροφορίες σχετικά με το φύτεμα (όχι μαζί με τομάτες, μελιτζάνες κτλ επομένως όχι στο λαχανόκηπο) και την κατάλληλη εποχή (φθινόπωρο - που έχει περάσει- και άνοιξη, κατά τα μέσα του Μάρτη, μετά από τα πολλά κρύα επομένως ήταν η κατάλληλη  στιγμή).

 Βήμα 1. Καθαρίζουμε το έδαφος από τα αγριόχορτα με τσουγκράνες

Βήμα 2. Δημιουργούμε σαμαράκια και αυλάκια... **** (έτσι μας συμβούλεψε η γειτόνισσα, με πρόταση του γεωπόνου της!)

Βήμα 3. Στην κορυφή του "λοφάκου" σκάβουμε ένα λάκκο, για το 1ο φυτό. 

Βήμα 4. Μετράμε την απόσταση με μέτρο, για να σκάψουμε το 2ο λάκκο.*****

 Βήμα 5. Βγάζουμε προσεκτικά το φυτό από τη γλάστρα, προσθέτουμε φυτόχωμα και το τοποθετούμε στο λάκκο, πιέζοντας ελαφρά το χώμα. Οι φράουλες προτιμούν μαλακό χώμα.

Βήμα 6. Γεμίζουμε νερό το ποτηστήρι από το Νεροσυλλέκτη (αποφεύγοντας άσκοπη κατανάλωση νερού από τη βρύση)****

Βήμα 7. Ποτίζουμε ελαφρά τα φυτά.

Βήμα 8. Σκεφτήκαμε να περιφράξουμε τις  φράουλες με πετρούλες - πασχαλίτσες (μάλιστα φανταστήκαμε ότι έτσι, θα φοβηθούν βλαβερά ζωύφια και δε θα μας τις φάνε!)****

Τοποθετούμε τη σχετική ταμπέλα

και περιμένουμε......

 Καλή μας επιτυχία!!!!

Sunday, March 2nd, Action Day: Reforming our school gardens and yard

Hopefully the weather will help us!!!!

 Θυμηθείτε: Κυριακή, ώρα 11.00, 

Στις 22 του Μάρτη,

Θα κάνουμε και πάρτυ!!!

The school yard inventory- Απογραφή στην αυλή!

Στην αυλή έχουμε πολλά πράγματα... Μετά από ένα καταιγισμό ιδεών, προέκυψαν πολλά από αυτά. Ετοιμάστηκε ένας πίνακας απογραφής με όσα προτάθηκαν και έφτασε  η ώρα για δράση! Bγαίνουμε στην αυλή και μετράμε το πλήθος ανά είδος... Είναι σημαντικό να ξέρεις τι ακριβώς έχεις στην αυλή.... Έτσι μπορείς να σκεφτείς

1. τι μπορείς να κάνεις με αυτά που έχεις

2. τι άλλο θα ήθελες να έχεις...

Το γνωρίζατε ότι στην αυλή έχουμε 40 δέντρα;