Όταν οι ιστορίες των γονιών συναντούν τα μαθηματικά και τη φιλαναγνωσία!

 Με αφορμή τη διανομή βιβλίων με κλασικά παραμύθια από το ΥΠΑΙΘΑ  στα παιδιά μας, δημιουργήθηκε στην τάξη μια υπέροχη ευκαιρία να ταξιδέψουμε όχι μόνο στις ιστορίες των βιβλίων αλλά και… στις παιδικές αναμνήσεις των γονιών μας!

Στο πλαίσιο του προγράμματος φιλαναγνωσίας, πραγματοποιήσαμε μια οικογενειακή έρευνα με θέμα:

«Ποιο ήταν το αγαπημένο παραμύθι της μαμάς και του μπαμπά όταν ήταν μικροί;»

Οι γονείς μοιράστηκαν μαζί μας τις αγαπημένες ιστορίες της παιδικής τους ηλικίας και τα παιδιά ανέλαβαν να γίνουν μικροί ερευνητές και στατιστικοί αναλυτές.

Η δραστηριότητα συνδέθηκε με τα μαθηματικά και συγκεκριμένα με την ενότητα Στατιστική – Οργάνωση και Διαχείριση Δεδομένων. Αφού συγκεντρώσαμε και οργανώσαμε τις απαντήσεις, τα νήπια κατέγραψαν τα αποτελέσματα δημιουργώντας ιστόγραμμα και γράφημα πίτας, μετατρέποντας τις πληροφορίες σε οπτικές αναπαραστάσεις.

Μέσα από την παρατήρηση των γραφημάτων συζητήσαμε:

🔹 Ποιο παραμύθι συγκέντρωσε τις περισσότερες ψήφους
🔹 Ποιο ακολούθησε στη δεύτερη θέση
🔹 Πόσες ψήφους έλαβε το καθένα
🔹 Ποια ήταν η διαφορά ανάμεσα στις επιλογές
🔹 Ποια προτιμήθηκαν περισσότερο και ποια λιγότερο

Έτσι, η φιλαναγνωσία έγινε αφορμή για διερεύνηση, ανακάλυψη και μαθηματική σκέψη, ενώ τα παιδιά συνειδητοποίησαν ότι τα βιβλία μπορούν να ανοίγουν δρόμους σε πολλές διαφορετικές μαθησιακές εμπειρίες.

Στιγμές από τη δράση μας, όπου οι μικροί μας μαθητές εργάζονται με ενθουσιασμό οργανώνοντας δεδομένα, δημιουργώντας γραφήματα και ανακαλύπτοντας πως οι ιστορίες μπορούν να ενώσουν γενιές και να γίνουν αφορμή για νέες μαθησιακές διαδρομές!

Μέσα από τη συγκεκριμένη δραστηριότητα επιδιώχθηκε τα παιδιά:

✔ να ενισχύσουν τη σχέση τους με το βιβλίο και να ανακαλύψουν τη διαχρονική αξία των κλασικών παραμυθιών
✔ να συνδέσουν προσωπικές και οικογενειακές εμπειρίες με τη μαθησιακή διαδικασία
✔ να γνωρίσουν βασικές έννοιες της στατιστικής μέσα από αυθεντικά δεδομένα
✔ να συλλέγουν, να οργανώνουν, να καταγράφουν και να αναπαριστούν πληροφορίες
✔ να ερμηνεύουν δεδομένα και να εξάγουν συμπεράσματα
✔ να χρησιμοποιούν μαθηματικό λεξιλόγιο (περισσότερο, λιγότερο, διαφορά, ψήφοι)
✔ να καλλιεργήσουν δεξιότητες συνεργασίας, συζήτησης και επιχειρηματολογίας
✔ να αναπτύξουν την κριτική και αναλυτική τους σκέψη

Παγκόσμιες Ημέρες δράσης- Οικολογικά σχολεία Ημέρα 5η :" Label it Right"

 GLOBAL ACTION DAYS 2026

 «Label it Right» | Διαβάζοντας πίσω από την ετικέτα

Στο πλαίσιο των Παγκόσμιων Ημερών Δράσης και της δραστηριότητας «Label it Right», οι μικροί μας μαθητές έγιναν ερευνητές τροφίμων, ανακαλύπτοντας πως πίσω από κάθε προϊόν κρύβεται μια ιστορία!

 Η πρόκληση μας:
Να συγκρίνουμε ένα  παγωτό του εμπορίου με γεύση φράουλα  με το δικό μας σπιτικό παγωτό, φτιαγμένο μόνο με γάλα, κρέμα γάλακτος και φρέσκες φράουλες.

Η δραστηριότητα συνδέθηκε ουσιαστικά με το πρόγραμμα φιλαναγνωσίας και το σχέδιο δράσης του σχολείου μας «Καινοτομία με Σελιδοδείκτη», καθώς τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με διαφορετικά είδη πληροφοριακών κειμένων:

• διάβασαν συνταγές
• παρατήρησαν και «αποκωδικοποίησαν» ετικέτες προϊόντων
• συνέκριναν λίστες συστατικών
• εντόπισαν άγνωστες λέξεις και πρόσθετα τροφίμων
• κατανόησαν τη δομή ενός πληροφοριακού κειμένου (Συνταγή)  με βήματα και χρονική ακολουθία («στην αρχή», «έπειτα», «μετά», «τέλος»)

Έτσι, η ανάγνωση απέκτησε πραγματικό νόημα και συνδέθηκε με μια αυθεντική εμπειρία ζωής.

Τα παιδιά παρασκεύασαν το δικό τους παγωτό, συνεργάστηκαν, μέτρησαν υλικά, ακολούθησαν οδηγίες και φυσικά… δοκίμασαν το αποτέλεσμα!

Δημιουργήσαμε επίσης:

•  ένα βίντεο για τη διαφήμιση του προϊόντος μας
•  δημιουργικές οικολογικές συσκευασίες/διακοσμήσεις για το παγωτό μας
• και μια δημοσκόπηση με τους γονείς, οι οποίοι κλήθηκαν να επιλέξουν ανάμεσα στο σπιτικό παγωτό και το  προϊόν του εμπορίου.

Μέσα από τη δραστηριότητα, τα παιδιά άρχισαν να κατανοούν πως οι διατροφικές μας επιλογές επηρεάζουν την υγεία μας αλλά και το περιβάλλον.
Συζητήσαμε τη σημασία:
• των απλών και φυσικών συστατικών
• της μικρότερης επεξεργασίας τροφίμων
• της μείωσης συσκευασιών και απορριμμάτων
• της αξίας του σπιτικού, τοπικού και εποχιακού φαγητού

Τελικά, η μεγαλύτερη «γεύση» ήταν η γνώση!
Γιατί όταν τα παιδιά διαβάζουν, δημιουργούν, συγκρίνουν και συμμετέχουν ενεργά, γίνονται πιο συνειδητοποιημένοι καταναλωτές και πολίτες του αύριο.

ΜΑΜΑ σε αγαπώ !

Το Κακό το μυστικό σε Μεγάλο που Αγαπώ θα το Πω!

Το Καλό το μυστικό στο Μυαλό μου - στην Καρδιά μου , το Κράτω!

Σήμερα, όλα τα παιδιά ... κρατάμε το  Καλό    το Μυστικό ! 

💗💗💗💗💗💗💗💗💗💗💗💗💗💗💗💗💗💗💗💗💗💗💗💗💗💗💗💗💗💗💗💗

...την Κυριακή θα σου το πω , 

ΜΑΜΑ 

που σε αγαπώ από τη Γη μέχρι τον Ουρανό !!!

Παγκόσμιες ημέρες Δράσης - Οικολογικά σχολεία : Ημέρα 4 "Χαρτογράφηση του γεύματός μου"

 🌍Global Action Days 2026

Το οικολογικό μας αποτύπωμα για την κλιματική αλλαγή !

 Ένα πορτοκάλι λέει την ιστορία του...

                            (γράφει η Ελένη Σβορώνου, υπεύθυνη Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης WWF Ελλάς)

" ήμουν ένα ώριμο και ζουμερό πορτοκάλι και καμάρωνα πάνω στη πορτοκαλιά. Ήθελα πολύ να έρθει ένα παιδί να με κόψει και να του δώσω την δύναμη και το φως μου. Ήρθαν όμως οι εργάτες και με μάζεψαν και εμένα και τα άλλα πορτοκάλια και μας έβαλαν σε ένα φορτηγό. Μας μετέφεραν στο εργοστάσιο αποχύμωσης, μας ζούληξαν και γίναμε χυμός. Στο μεταξύ σε ένα άλλο εργοστάσιο έφτιαξαν συσκευασίες από ένα υλικό που μοιάζει με χαρτί αλλά δεν είναι... tetrapack το λένε και δεν ανακυκλώνεται εύκολα. Ύστερα ο χυμός μπήκε σε αυτές τις συσκευασίες, κολλήθηκε πάνω σε κάθε μια ένα καλαμάκι. Ήρθε ένα φορτηγό και μας πήγε στο ψυγείο σε ένα super market. Και να λοιπόν που ήρθε ένα παιδί και ζήτησε από τη μαμά του να του αγοράσει μια πορτοκαλάδα. Διψασμένο, άνοιξε το χυμό και εγώ το πορτοκάλι τώρα γουργουρίζω στην κοιλιά του ευχαριστημένο. Μετά το παιδί πέταξε τη συσκευασία στον κάδο σκουπιδιών και ήρθε το σκουπιδιάρικο και την πήρε και τέλος κατέληξε στη χωματερή."

"Παίζοντας" την ιστορία του πορτοκαλιού, εντοπίσαμε ΠΡΟΒΛΗΜΑ :

Πόσο κοστίζει στη Γη μας αυτό το ταξίδι;

- πολλά καυσαέρια από τα εργοστάσια και τα φορτηγά

- περισσότερα σκουπίδια

Τι θα μπορούσε να κάνει το παιδί για να γευτεί το χυμό πορτοκαλιού και να επιβαρύνει λιγότερο τη Γη;

ΛΥΣΗ:

- να αγοράσει πορτοκάλια και να τα στύψει !

...ναι !!!

και εμείς , μιάμ, φτιάξαμε  πεντανόστιμο χυμό από  τοπικά πορτοκάλια και τον απολαύσαμε! 

Λασπόμπαλες γεμάτες ζωή!

 Εκεί έξω… ένα σποράκι μεγαλώνει! 

 Σήμερα, βγήκαμε στην αυλή και αφήσαμε τη φύση να γίνει η τάξη μας… 
Καθίσαμε κοντά στον ανθόκηπο, νιώσαμε τον αέρα και διαβάσαμε το αγαπημένο μας βιβλίο "Ένα σποράκι μεγαλώνει".

Οι εικόνες ζωντάνεψαν γύρω μας…
  ...ένα μικρό σποράκι που γίνεται λουλούδι.............
 ........ο ήλιος που το ζεσταίνει....
 ..............η βροχή που το ποτίζει..............

Και σαν να μην έφτανε αυτό…
τα παιδιά έγιναν κι αυτά «σποράκια»!
Ξάπλωσαν στη γη, «ξύπνησαν» με τον ήλιο και μεγάλωσαν σιγά σιγά, όπως στην ιστορία…

Η εμπειρία ολοκληρώθηκε με τις λασπόμπαλες μας, που τώρα κρύβουν μέσα τους μικρές ζωές, έτοιμες να ανθίσουν… 

                                

Τις προηγούμενες ημέρες τα μικρά μας χεράκια έγιναν… δημιουργοί φύσης! 

Φτιάξαμε λασπόμπαλες με σπόρους λουλουδιών και δώσαμε μια μικρή υπόσχεση στη γη: να την κάνουμε πιο όμορφη, πιο πολύχρωμη, πιο ζωντανή! 

Με απλά υλικά (χώμα,  νερό και σποράκια) πλάσαμε μικρές μπάλες και μιλήσαμε για:
τη σημασία των φυτών στη ζωή μας
τους επικονιαστές, όπως οι μέλισσες
τη φροντίδα που χρειάζεται ένα φυτό για να μεγαλώσει

Οι λασπόμπαλες μας θα «ταξιδέψουν» σε γωνιές της αυλής και της γειτονιάς, εκεί που το χώμα περιμένει λίγη αγάπη… Και με τον καιρό, θα ανθίσουν μικρά θαύματα! 

Ο ανθόκηπος συμπληρώθηκε με σημαιάκια που υπενθυμίζουν τί είδους σπόρους περιέχουν οι λασπόμπαλες, και μια ποτίστρα για τις μέλισσες, τις πεταλούδες και τα πουλιά!

 Μέσα από τη δράση:
✔️ συνδέσαμε τη φιλαναγνωσία με τη φύση
✔️ καλλιεργήσαμε τη φαντασία και τη βιωματική μάθηση
✔️ ενισχύσαμε τη σχέση των παιδιών με το περιβάλλον

ΑΕΙΦΟΡΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: εκεί που οι ιστορίες ριζώνουν.... και τα όνειρα ανθίζουν!