Μία "ζωντανή" δημοκρατική τάξη είναι μια τάξη που συμμετέχει στις αποφάσεις!

 Στην τάξη μας, το περιβάλλον δεν διαμορφώνεται μόνο από τις δασκάλες  για τα παιδιά, αλλά μαζί με τα παιδιά, μέσα από έναν ζωντανό και διαρκή διάλογο. Εμπνευσμένοι από την παιδαγωγική του  Freinet και τις ιδέες του  Freire, καλλιεργούμε ένα δημοκρατικό σχολείο όπου οι μαθητές δεν είναι παθητικοί δέκτες αλλά ενεργοί συμμέτοχοι. 
Τα παιδιά επιλέγουν, προτείνουν, οργανώνουν, εκφράζονται και συνδημιουργούν τον χώρο και τις εμπειρίες τους, δίνοντας μορφή σε μια τάξη που αντανακλά τις ανάγκες και τα όνειρά τους. Όπως ο Φρενέ μιλούσε για συνεργατική μάθηση σε ένα δημοκρατικό σχολείο και ο Φρέιρε για συνειδητοποίηση μέσω του διαλόγου, έτσι κι εμείς χτίζουμε μια κοινότητα μάθησης που ενδυναμώνει τα παιδιά ως πολίτες ενός σχολείου που τα σέβεται και τα υπολογίζει.
Ένα παράδειγμα αυτής της συμμετοχικής προσέγγισης είναι η δημιουργία της γωνιάς του ανθοπωλείου, που γεννήθηκε μέσα από τις παρατηρήσεις και τις επιθυμίες των παιδιών την άνοιξη. 
Συζητήσαμε μαζί τι θα χρειαστούμε, καταγράψαμε ιδέες, φτιάξαμε λίστες υλικών και διακοσμήσαμε τον χώρο με ζωγραφιές, κάρτες λουλουδιών, τιμοκαταλόγους και χειροποίητες ταμπέλες. 
Τα παιδιά ανέλαβαν ρόλους – ανθοπώλες, πελάτες, ταμίες – και οργάνωσαν τον τρόπο λειτουργίας της γωνιάς με δικούς τους κανόνες. Μέσα από αυτό το "παιχνίδι", που δεν ήταν απλώς παιχνίδι αλλά μια μορφή βιωματικής μάθησης, καλλιεργήθηκαν δεξιότητες επικοινωνίας, γλωσσικού και μαθηματικού γραμματισμού, υπευθυνότητας. 
Η γωνιά έγινε σύμβολο της δύναμης που αποκτούν τα παιδιά όταν τους δίνεται χώρος και λόγος σε ένα σχολείο που τα σέβεται ως ισότιμους συνοδοιπόρους.

Η δημιουργία ενός τέτοιου συμμετοχικού και δημοκρατικού μαθησιακού περιβάλλοντος αποτελεί θεμέλιο για την πρόληψη της βίας στο σχολείο. 

Όταν τα παιδιά νιώθουν ότι ακούγονται, ότι οι ιδέες τους έχουν αξία και ότι συνδιαμορφώνουν την καθημερινότητά τους, καλλιεργούν σεβασμό, ενσυναίσθηση και υπευθυνότητα – βασικές δεξιότητες για μια ειρηνική σχολική ζωή. Μέσα από δράσεις όπως η γωνιά του ανθοπωλείου, τα παιδιά μαθαίνουν να συνεργάζονται, να επιλύουν διαφωνίες δημιουργικά και να λειτουργούν ως κοινότητα. 

Το σχέδιο δράσης κατά της βίας δεν περιορίζεται σε παρεμβάσεις "διόρθωσης" συμπεριφορών, αλλά θεμελιώνεται στην καθημερινή καλλιέργεια σχέσεων εμπιστοσύνης, στην παιδαγωγική της ελευθερίας και της ισότητας  Ένα σχολείο χωρίς βία είναι ένα σχολείο όπου τα παιδιά δεν είναι απλώς παρόντα, αλλά ενεργά συμμέτοχα.

Πρώτες μέρες στο νηπιαγωγείο... Μαθησιακά κέντρα

Γονέας: Παιδί μου, τι μάθατε σήμερα στο νηπιαγωγείο;

Παιδί: Τίποτα!

😂 😂 😂

Με πόρτες κλειστές λόγω μέτρων πρόληψης κατά του Covid 19 ξεκίνησε η φετινή χρονιά, σε ένα νηπιαγωγείο που παραδοσιακά χαρακτηρίζεται για την "ανοικτότητα" του...

Σας προσκαλούμε να ρίξετε μια "κλεφτή ματιά" στις δραστηριότητές μας, μέσα από τις φωτογραφίες. Έτσι θα πάρετε μια μικρή γεύση από το πρόγραμμά μας! Σε αυτή την ανάρτηση, παρουσιάζουμε την ενασχόληση των παιδιών σε μαθησιακά κέντρα. Για το νηπιαγωγείο μας , ο 3ος δάσκαλος είναι το περιβάλλον (εσωτερικό και εξωτερικό).

1.Μαθησιακά κέντρα

Η οργάνωση της τάξης σε μαθησιακά κέντρα παρέχει στα παιδιά την ευκαιρία να μαθαίνουν παίζοντας! Γνωρίζοντας ότι η αποτελεσματικότερη μέθοδος μάθησης στην νηπιακή ηλικία είναι το παιχνίδι, τα μαθησιακά κέντρα, τοποθετούνται στην καρδιά του προγράμματός μας. Τα παιδιά παίζουν σε μικρές ομάδες. 

Τα υλικά και οι επιφάνειες καθαρίζονται καθημερινά ( ή απορρίπτονται, ανάλογα με το υλικό τους) στο τέλος του παιχνιδιού, σύμφωνα με τα πρωτόκολλα του ΕΟΔΥ, χάρη στις άψογες κυρίες καθαρίστριές μας!

Οι μαθητές επιλέγουν σε ποιο κέντρο και με ποιους συμμαθητές τους επιθυμούν να "παίξουν".  Μέσα από το παιχνίδι αυτό, συνεργάζονται, αποκτούν φιλίες, μαθαίνουν να ακολουθούν κανόνες, σέβονται ο ένας τον άλλον, επιλύουν συγκρούσεις, βρίσκουν εναλλακτικούς τρόπους για να επιλύουν προβλήματα, αναπτύσσουν την αυτοεικόνα τους... και αισθάνονται μέλη μιας μεγάλης ομάδας. Τα κέντρα αυτά βέβαια, εξυπηρετούν και μαθησιακούς στόχους, ενώ εμπλουτίζονται συνεχώς, και ανάλογα με το μαθησιακό προφίλ των συμμετεχόντων,οι μαθητές εμπλέκονται σε "σενάρια", ή αποστολές! Μαθησιακά κέντρα, έχουν δημιουργηθεί και στη μεγάλη τάξη της αυλής!

1. Κέντρο Παρατήρησης και Φύσης. 

Στη φάση αυτή λειτουργεί ως κέντρο ανακαλυπτικής μάθησης (Heuristic learning) και Τέχνης. Τα παιδιά διερευνούν τους πολλαπλούς τρόπους χρήσης φυσικού υλικού με σκοπό τη δημιουργία εφήμερων έργων τέχνης. Σε βαθύτερο επίπεδο ανακαλύπτουν σταδιακά κανονικότητες, συμμετρίες και εξασκούν το αισθητικό τους κριτήριο. Αργότερα συνδυάζει στόχους μαθηματικών και γλωσσικών δεξιοτήτων.

                                        

2. Κέντρο Οικοδομικού υλικού

Η ενασχόληση με το οικοδομικό υλικό, είναι από τις αγαπημένες δραστηριότητες των παιδιών και μια έξοχη ευκαιρία για συνεργατικό  παιχνίδι που προάγει τη φαντασία! Ενισχύει την μάθηση μέσω επίλυσης προβλήματος (problem solving) και την ανακαλυπτική μάθηση.

 Τα παιδιά παίζοντας με τα τουβλάκια, ασκούν ένα πλήθος δεξιοτήτων και αποκτούν μεγάλο εύρος γνώσεων με βιωματικό τρόπο, που ξεκινούν από  τον απλό χειρισμό υλικού  που απαιτεί εξασκημένη λεπτή κινητικότητα, και φτάνουν μέχρι την απόκτηση πρακτικών γνώσεων:

• μαθηματικών εννοιών όπως μέγεθος, σχήμα, βάρος, μοτίβο-κανονικότητα, αριθμός,σειρά μήκος, ύψος, βάρος. Τα παιδιά ασκούνται  μέσα από το παιχνίδι, ανάμεσα σε άλλα, σε πλήθος μαθηματικών δεξιοτήτων όπως σειροθετήσεις, ταξινομήσεις, ομαδοποιήσεις, συγκρίσεις και εκτιμήσεις μεγεθών
• εννοιών  των φυσικών επιστημών  (όπως τη βαρύτητα, την ισορροπία, τη λειτουργία απλών μηχανών), και των επιστημών των μηχανικών,   μέσα από συνεχή πειραματισμό.
• γλωσσικών δεξιοτήτων μέσα από τις περιγραφές των κατασκευών τους  και τον εμπλουτισμό του λεξιλογίου τους αλλά και  επικοινωνιακές δεξιότητες, μέσα από τη συζήτηση τους με τους συνεργάτες τους στο παιχνίδι
• δεξιοτήτων STEAM
• κοινωνικών και συναισθηματικών δεξιοτήτων, όπως συνεργασία, υπακοή σε κανόνες, διαπραγμάτευση, αντίληψη της οπτικής του άλλου, μοίρασμα ιδεών, έκφραση συναισθημάτων, σεβασμός, αυτοεκτίμηση

Φτιάχνω ένα Ζωολογικό κήπο με Lego

                    

Χτίζω ένα νοσοκομείο ζώων (κάθετη δόμηση) Χρησιμοποιώ και σκαλωσιές!

      

Γεφυρώνω οικοδομές και τοποθετώ ράμπες 

• 

  Λεπτομέρεια υλικών και μεθόδου δόμησης... μαθηματική σκέψη σε πλήρη χρήση!

  
  
  

3. Μαθησιακό κέντρο Βιβλιοθήκης

 Η βιβλιοθήκη στην τάξη παίζει σημαντικό ρόλο στη δημιουργία μιας υψηλής ποιότητας μαθησιακή εμπειρία  που εμπλουτίζει την ανάπτυξη της γλώσσας και του λεξιλογίου.Ένας από τους κύριους στόχους του νηπιαγωγείου στην πρώιμη παιδική ηλικία είναι να βοηθήσει τα μικρά παιδιά να αναπτύξουν μια αγάπη για την ανάγνωση και τα βιβλία. Η ανάγνωση απαιτεί μεγάλη δεξιότητα και πρακτική και για να εξασκηθεί κανείς,  χρειάζεται βιβλία. 

Είναι απλό: Όσο περισσότερο  τα παιδιά εκτίθενται σε βιβλία, τόσο περισσότερο μαθαίνουν να τα αγαπούν!

Τα παιδιά επιλέγουν εικονογραφημένα βιβλία δικού τους ενδιαφέροντος και τα "διαβάζουν". Ταυτόχρονα εξασκούνται σε αρχές βιβλιοθηκονομίας. 

4. Μαθησιακό κέντρο "Σπίτι και Δραματικό παιχνίδι" 

Τα παιδιά λατρεύουν να παίζουν διαφορετικούς ρόλους και σενάρια στο δραματικό παιχνίδι.Το Σπίτι, είναι ένα ιδιαίτερα δημοφιλές κέντρο, για  παιχνίδι  ρόλων,  καθώς δίνει στα παιδιά την ευκαιρία να μιμηθούν καταστάσεις με τις οποίες είναι εξοικειωμένα στην πραγματική ζωή. Είτε παίζουν ρόλο αρχηγού σεφ, σερβιτόρου,γιατρού ή γονέα στο σπίτι,  τα παιδιά φαντάζονται τον εαυτό τους σε νέους ρόλους και  δημιουργήσουν συναρπαστικά σενάρια.

Το παιχνίδι ρόλων στο Σπίτι δεν είναι απλώς μια διασκεδαστική δραστηριότητα για τα παιδιά, αλλά ωφελεί επίσης την ανάπτυξη! Τα μικρά παιδιά εξερευνούν πειραματίζονται και μαθαίνουν μέσω του παιχνιδιού, με πολλαπλά οφέλη σε διάφορους τομείς, όπως: 

• Δημιουργικότητα και Φαντασία
• Γλώσσα και Επικοινωνία
• Κοινωνικές δεξιότητες και Προσωπική ανάπτυξη
• Σχεδιασμός και Οργάνωση
• Δεξιότητες ζωής
• Επίλυση προβλήματος
• Μαθηματικές δεξιότητες

Δεξιότητες λεπτής κινητικότητας κ.α.

Οργάνωση πάρτυ γενεθλίων για 6 καλεσμένους.

                               

                                                        Το μωρό έσπασε το πόδι του. (επίδεση με γυψόγαζα)

5. Μαθησιακό κέντρο επιτραπέζιων παιχνιδιών και παζλ

Ta παζλ βοηθούν τα μικρά παιδιά να αναπτύξουν γνωστικές δεξιότητες.

 Όταν τα παιδιά ασχολούνται με  παζλ, οι ακόλουθες δεξιότητες μπορούν να αναπτυχθούν:

Κριτική σκέψη και επίλυση προβλημάτων

Οπτική διάκριση

Περιοχή συγκέντρωσης / προσοχής

Συντονισμός χεριού-ματιού

Δεξιότητες λεπτής κινητικότητας

Αντίληψη του χώρου

Σχήματα

Χρώματα

Μοτίβα

Οπτική μνήμη

Το νηπιαγωγείο μας διαθέτει παζλ, διαβαθμισμένης δυσκολίας

6. Κέντρο Τεχνών

 Το κέντρο αυτό είναι περιβάλλον που προωθεί τη γνώση και τη δημιουργικότητα,ενώ  προκαλεί την δημιουργία ερωτήσεων και διερευνήσεων. Καθώς τα παιδιά  αλληλεπιδρούν με τα υλικά του κέντρου, πειραματίζονται, μαθαίνουν τις ιδιότητες τους ενώ ταυτόχρονα καλλιεργούν το αισθητικό τους κριτήριο. Πάνω από όλα όμως είναι ένας μοναδικός τρόπος αυτοέκφρασης! Σε πρώτη φάση, γνωρίζουμε τα βασικά εργαλεία και τα υλικά μας.