Ποιος ξέρει πόσα χρώματα μπορεί να' χει η αγάπη;

  Το χρώμα της Αγάπης!

Από το "εγώ" στο "εμείς" — μια ομάδα γεννιέται

 Δεν γεννιόμαστε ομάδα. Γινόμαστε.

Με κάθε όνομα που μαθαίνουμε, με κάθε βλέμμα που συναντιέται, με κάθε χέρι που απλώνεται όχι για να δείξει, ή να χτυπήσει αλλά για να αγκαλιάσει.

Ξεκινήσαμε από τη μονάδα, για να φτάσουμε στην ομάδα. Με παιχνίδια γνωριμίας, δράσεις σχεσιοδυναμικής, κύκλους εμπιστοσύνης και σιωπηλές συμφωνίες, χτίζουμε ένα "μαζί" που δεν εξαιρεί κανέναν.

Γιατί η ομάδα δεν είναι απλώς συνύπαρξη — είναι χώρος φροντίδας. Είναι μια κοινωνική οικολογία, που όταν καλλιεργηθεί σωστά, γίνεται ασπίδα απέναντι στη βία και τον αποκλεισμό.

Η κοινωνική αειφορία δεν διδάσκεται. ΒΙΩΝΕΤΑΙ! Και στην τάξη μας, αρχίζει με μία απλή φράση: «Εδώ, σε βλέπουμε. Σε ακούμε. Ανήκεις.»

                                                    Μπορούμε να σηκωθούμε όλοι μαζί;

 Ας συντονιστούμε για το κοινό καλό!

 8+8=16

είμαστε η πιο ΣΟΥΠΕΡ ΤΑΞΗ!

ομαδούλες...

η πιο καλή συνταγή!

Μουσικές καρέκλες ... αλλιώς! (κανείς δεν περισσεύει, θα χωρέσουμε όλοι!)

50 πράξεις καλοσύνης! Όλοι μαζί για τον άλλον

Πες αυτή τη λέξη!!! Ο Παπαγάλος μας έγινε πολύχρωμος, χάρη στην ευγένειά μας! Κάθε φορά που χρησιμοποιούμε ευγενική λέξη, ένα φτερό του παίρνει χρώμα! Εσύ σε μένα, εγώ σε σένα....

ομόκεντροι κύκλοι γίναμε....

Και ως ομάδες, εντοπίζουμε "βία" στην αυλή... Και έτσι οδηγούμαστε στο δικό μας λειτουργικό ορισμό!

τα οικολογικά μας φίλτρα για τη φιλία!

 ....και για τις περισσότερες αποφάσεις μας, ψηφίζουμε! Η δημοκρατία στην καθημερινή μας πρακτική! Η γνώμη των φίλων είναι σεβαστή, ας είναι και διαφορετική!

..

....όταν το "μάθημα" εμπνέει το ελεύθερο παιχνίδι μας, συντονισμός!

Παγωμένη εικόνα! Χώρα χωρίς φιλία....χωρίς δημοκρατία, χωρίς δικαιώματα...

Όταν το ποντικάκι στο δάσος βρέθηκε σε κίνδυνο.... τα παιδιά βρήκαν τη λύση! έστρωσαν "ΔΙΧΤΥ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ" ! και τα ίδια μετά μοιράστηκαν στην τάξη, ποιοι "κρατούν τα δικά τους δίχτυα ασφαλείας! Στο σχολείο και το σπίτι!

Η εμπιστοσύνη χτίζεται... πρώτα δυο- δυο!

Η εμπιστοσύνη.... κερδίζεται! Στη συνέχεια μια μικρή ομάδα... και μετά όλη η σχολική κοινότητα!

28η ΟΚΤΩΒΡΗ 1940

Μέσα από προσπάθειες συν-κίνησης  και ενεργοποίησης όλων μας των αισθήσεων,  προσπαθήσαμε να κατανοήσουμε τα γεγονότα του 1940...Μα πιο πολύ να πλησιάσουμε τα συναισθήματα που πιθανότατα ένιωθαν οι... συνομήλικοί μας, τα δύσκολα εκείνα χρόνια ... 

Μπήκαμε σε ένα " παλιό σπίτι" ...και ξεκινήσαμε ένα μεγάλο περίπατο, με οδηγό τον φίλο μας τον Πέτρο...

Δοκιμάσαμε τη γλυκόζη, τα χαρούπια , τη σοκολάτα της εποχής και τον χυλό... 

Θεραπεύσαμε πληγωμένους όπως ο Ερυθρός Σταυρός....

Φτάξαμε κλωτσοσκούφια, ράψαμε με μεγάλες βελόνες....

Ζωγραφίσαμε σαν τον Αλ. Αλεξανδράκη, με κάρβουνο.

 

Δημιουργήσαμε δικές μας γελοιογραφίες για να εμψυχώσουμε τους πολεμιστές μας!

Γράψαμε συνθήματα στους τοίχους, ενώ ο φίλος μας "κρατούσε τσίλιες".

Με γενναιότητα και θάρρος... πετάξαμε   πρόκες σε γερμανικά φορτηγά....

Τραγουδήσαμε...

Φτιάξαμε σημαίες, συμμετείχαμε σε παρέλαση, δοξολογία και κατάθεση στεφάνου για να τιμήσουμε τους ήρωες...

Χρόνια Πολλά!
 

Ελεύθερο παιχνίδι: Μια ευκαιρία για αυθεντική μάθηση και ανακάλυψη!2019!

Μαθαίνουμε παίζοντας!

Η ενασχόληση με το οικοδομικό υλικό, είναι από τις αγαπημένες δραστηριότητες των παιδιών και μια έξοχη ευκαιρία για συνεργατικό  παιχνίδι που προάγει τη φαντασία!

 Τα παιδιά παίζοντας με τα τουβλάκια, ασκούν ένα πλήθος δεξιοτήτων και αποκτούν μεγάλο εύρος γνώσεων με βιωματικό τρόπο, που ξεκινούν από  τον απλό χειρισμό υλικού  που απαιτεί εξασκημένη λεπτή κινητικότητα, και φτάνουν μέχρι την απόκτηση πρακτικών γνώσεων:

• μαθηματικών εννοιών όπως μέγεθος, σχήμα, βάρος, μοτίβο-κανονικότητα, αριθμός,σειρά μήκος, ύψος, βάρος. Τα παιδιά ασκούνται  μέσα από το παιχνίδι, ανάμεσα σε άλλα, σε πλήθος μαθηματικών δεξιοτήτων όπως σειροθετήσεις, ταξινομήσεις, ομαδοποιήσεις, συγκρίσεις και εκτιμήσεις μεγεθών
• εννοιών  των φυσικών επιστημών  (όπως τη βαρύτητα, την ισορροπία, τη λειτουργία απλών μηχανών, τις ιδιότητες των αντικειμενων και των υλικών),   μέσα από συνεχή πειραματισμό.
• γλωσσικών δεξιοτήτων μέσα από τις περιγραφές των κατασκευών τους  και τον εμπλουτισμό του λεξιλογίου τους αλλά και  επικοινωνιακές δεξιότητες, μέσα από τη συζήτηση τους με τους συνεργάτες τους στο παιχνίδι
• κοινωνικών και συναισθηματικών δεξιοτήτων, όπως συνεργασία, υπακοή σε κανόνες, διαπραγμάτευση, αντίληψη της οπτικής του άλλου, μοίρασμα ιδεών, έκφραση συναισθημάτων, σεβασμός, αυτοεκτίμηση. 
• μηχανικής, όπου δίνεται η δυνατότητα όξυνσης της αφαιρετικής ικανότητας, της αντίληψης χώρου, της αιτιολόγησης, της δημιουργικής επίλυσης προβλήματος και της κριτικής σκέψης, του σχεδιασμού και της πρακτικής εφαρμογής καινοτόμων σχεδίων και "εφευρέσεων", που λαμβάνουν υπόψη τους το περιβάλλον, την υγεία και την ασφάλεια, δίνοντας απαντήσεις σε " παγκόσμιες μελλοντικές προκλήσεις"

Θαυμάστε την υπέροχη τρισδιάστατη κατασκευή μας!

Εκπαιδευτική Επίσκεψη στην Ιερά Μονή Αγίας Κυριακής στο Βαρύπετρο

Από την επίσκεψή μας στην Ιερά Μονή... μας έμεινε....

Η μυρωδιά των βοτάνων του  νέου βοτανόκηπου

Τα παιχνίδια στη βοτσαλωτή αυλή του μετοχιού, που μαρτυρά το ιστορικό της παρελθόν...

  Η πανοραμική θέα που σου κόβει την ανάσα...

 Το κέντρο περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης  και ιδιαίτερα το τμήμα του αργαλειού και των νημάτων.... 

 Το ζεστό υγιεινό  πρωινό που μας προσέφεραν οι μοναχές και συμπλήρωσε το δικό μας!

 Η δική μας προσφορά στη μονή,  με το φύτεμα μιας θρούμπης και μιας λουΐζας...

Η γαλήνη και η ηρεμία ψυχής και νου που σου προφέρει ο ιερός αυτός χώρος

Το παιχνίδισμα των χρωμάτων... 

 Η πλαισίωση του προγράμματος με Νέες Τεχνολογίες με προβολή ενός ολιγόλεπτου βίντεο που μίλησε στις καρδιές μας...

 Η περιπέτεια και η αναζήτηση των θησαυρών της φύσης....

 Η υποβλητικότητα και η ιεροσύνη του χώρου....

 Τα ζεστά λόγια και η περιποίηση των αδερφών...

 ειδικά οι σκέψεις  για την "συν -χώρεση" .....

Επειδή τα παιδιά το ζήτησαν, ακολουθεί το βίντεο που προβλήθηκε....

Η επίσκεψη αυτή .... δίχως άλλο.... συν- κίνησε και συν-τόνισε όλες μας τις αισθήσεις,  την καρδιά και τη λογική ........

Γι'αυτό, ΑΞΕΧΑΣΤΗ θα μας μείνει....

Ελεύθερο παιχνίδι: Μια ευκαιρία για αυθεντική μάθηση και ανακάλυψη!

Μαθαίνουμε παίζοντας!

Η ενασχόληση με το οικοδομικό υλικό, είναι από τις αγαπημένες δραστηριότητες των παιδιών και μια έξοχη ευκαιρία για συνεργατικό  παιχνίδι που προάγει τη φαντασία!

 Τα παιδιά παίζοντας με τα τουβλάκια, ασκούν ένα πλήθος δεξιοτήτων και αποκτούν μεγάλο εύρος γνώσεων με βιωματικό τρόπο, που ξεκινούν από  τον απλό χειρισμό υλικού  που απαιτεί εξασκημένη λεπτή κινητικότητα, και φτάνουν μέχρι την απόκτηση πρακτικών γνώσεων:

• μαθηματικών εννοιών όπως μέγεθος, σχήμα, βάρος, μοτίβο-κανονικότητα, αριθμός,σειρά μήκος, ύψος, βάρος. Τα παιδιά ασκούνται  μέσα από το παιχνίδι, ανάμεσα σε άλλα, σε πλήθος μαθηματικών δεξιοτήτων όπως σειροθετήσεις, ταξινομήσεις, ομαδοποιήσεις, συγκρίσεις και εκτιμήσεις μεγεθών
• εννοιών  των φυσικών επιστημών  (όπως τη βαρύτητα, την ισορροπία, τη λειτουργία απλών μηχανών, τις ιδιότητες των αντικειμενων και των υλικών),   μέσα από συνεχή πειραματισμό.
• γλωσσικών δεξιοτήτων μέσα από τις περιγραφές των κατασκευών τους  και τον εμπλουτισμό του λεξιλογίου τους αλλά και  επικοινωνιακές δεξιότητες, μέσα από τη συζήτηση τους με τους συνεργάτες τους στο παιχνίδι
• κοινωνικών και συναισθηματικών δεξιοτήτων, όπως συνεργασία, υπακοή σε κανόνες, διαπραγμάτευση, αντίληψη της οπτικής του άλλου, μοίρασμα ιδεών, έκφραση συναισθημάτων, σεβασμός, αυτοεκτίμηση. 
• μηχανικής, όπου δίνεται η δυνατότητα όξυνσης της αφαιρετικής ικανότητας, της αντίληψης χώρου, της αιτιολόγησης, της δημιουργικής επίλυσης προβλήματος και της κριτικής σκέψης, του σχεδιασμού και της πρακτικής εφαρμογής καινοτόμων σχεδίων και "εφευρέσεων", που λαμβάνουν υπόψη τους το περιβάλλον, την υγεία και την ασφάλεια, δίνοντας ΅απαντήσεις σε " παγκόσμιες μελλοντικές προκλήσεις"

Παρακάτω, μπορείτε να πάρετε μια γεύση από την κατασκευή ενός "Καταφυγίου για ζώα" αλλά και μιας "Κρυψώνας για Κρυφτό", με κύριο πρόβλημα προς επίλυση τη "στεγανοποίηση της οροφής", ώστε να μην μπαίνουν νερά σε μια βροχερή μέρα!

 Προσπάθεια 1η: Απλή κατασκευή που στηρίζεται σε 4 ισοϋψείς κολόνες. 

Προσπάθεια 2η:  Το καταφύγιο

Σύνθετη κατασκευή με διαφορετικούς συνδυασμούς από τουβλάκια,  προκειμένου οι κολόνες να έχουν το ίδιο ύψος και να ελεγχθεί η παράμετρος της στατικότητας του κτιρίου.Η δοκιμή με νερό έδειξε ότι η οροφή δεν ήταν στεγανή με αυτό το τουβλάκι. Τα παιδιά καλούνται να επιλύσουν το πρόβλημα με καταιγισμό ιδεών. 

3η Προσπάθεια: Τα παιδιά επιλέγουν ένα συνδετικό υλικό (αντί τσιμέντου): το ζυμάρι. 

                            Δοκιμάζεται η στεγανότητα του κτιρίου. Ακόμη μπαίνουν νερά από την οροφή. Προτείνεται να βρούμε ένα υλικό που να είναι "αδιάβροχο".

Ανοίγουμε τον υπολογιστή και αναζητούμε υλικά "αδιάβροχα" για να επενδύσουμε με αυτά την οροφή. Βρίσκουμε διάφορα και από αυτά επιλέγουμε την πλαστική σακούλα, την οποία έχουμε στη διάθεσή μας.

Προσπάθεια 4η: Η δοκιμή απέδειξε ότι το νερό δεν περνάει μέσα στο κτίριο από την οροφή. Είναι στεγανό, οπότε μπορούμε  να βάλουμε μέσα τα ζωάκια, δεν θα βραχούν από τη βροχή. Μπορούμε να βάλουμε και ανθρωπάκια να παίζουν κρυφτό!