Καιρός για λιομάζωμα. ...

Μικροί Ιστορικοί, Μελλοντικοί Ηγέτες: Οι ιστορίες τους!

Έτοιμοι για τη χρονοκάψουλα!!!

Μικροί Ιστορικοί, Μελλοντικοί Ηγέτες: Οι ιστορίες τους!

Όλοι γράφουμε ιστορία! 

Με αυτή τη σκέψη στο μυαλό μας, γινόμαστε μικροί ιστορικοί του παρελθόντος μας.... Φέρνουμε στην τάξη "πηγές". Μέσα από τη μελέτη και την ερμηνεία τους, συνθέτουμε σταδιακά τις ψηφίδες της ατομικής μας ιστορίας!

Σημερινοί Ιστορικοί, Μελλοντικοί Ηγέτες! Το ταξίδι στον κόσμο της ιστορίας ξεκινά και εμείς είμαστε  ενθουσιασμένοι που θα γίνουμε "Ντετέκτιβ Ιστορίας"

"Ιστορίες στο Κουτί": Το φυλλάδιο με πληροφορίες και οδηγίες

 Το μαθησιακό κέντρο αρχίζει να οργανώνεται! Και η επισκεψιμότητά του παίρνει φωτιά!

 Προσοχή: Το περιεχόμενο είναι πολύτιμο! Χειριστείτε το με προσοχή!

 Γάντια και μεγεθυντικοί φακοί μας βοηθούν στη μελέτη των πηγών οι οποίες στη συνέχεια κατηγοριοποιούνται!

  Και... όταν οι πληροφορίες που μας δίνουν οι πηγές δεν επαρκούν για να βγάλουμε συμπεράσματα... παίρνουμε συνέντευξη από το /τη φίλο/η μας!

Βήματα για τα ζωή! Ρόλοι Ζωής....

Φέτος περπατήσαμε μαζί τα βήματα για τη ζωή...
Άλλοι μικρά, δειλά βηματάκια, άλλοι σταθερά βήματα, άλλοι άλματα... Μα όλοι περπατήσαμε. Μαζί. Συνοδοιπόροι στο ταξίδι της σχολικής χρονιάς...
Ρόλους πολλούς παίξαμε. Και είδαμε τον κόσμο με άλλα μάτια...  Κοιτάξαμε μέσα μας και γνωρίσαμε τα συναισθήματά μας. Μιλήσαμε με ... τον καθρέπτη...
Κοιτάξαμε τον άλλον. Στα μάτια. Και είδαμε τα δικά του συναισθήματα.
Αγαπαθήκαμε, μαλώσαμε, φιλιώσαμε... Μάθαμε για την αναστρεψιμότητα των συναισθημάτων. Προσπαθήσαμε να βρούμε πολλούς εναλλακτικούς τρόπους να διαχειριστούμε τα συναισθήματά μας αλλά και τα προβλήματα... Και πώς θα βοηθήσουμε και τους άλλους σε αυτό...
Κάποιες φορές με επιτυχία, κάποιες φορές με αποτυχία... και πάλι δοκιμάσαμε... Είναι γεγονός, πως σημασία, δεν έχει πόσες φορές έπεσες, μα πόσες σηκώθηκες...
Με την ευχή  "Ως είν' το ρόδι σόγεμο και πολυκαρπισμένο..." να' ναι η ζωή σας παιδιά, από δω και μπρος, κλείνουμε τη φετινή χρονιά.... KEEP WALKING  :-)

Αγαπώ και φροντίζω τα Ζώα! Μια φορά και ένα καιρό... στο 1ο Νηπιαγωγείο Μουρνιών, ήταν ένας σκύλος που τον έλεγαν Ξουτ....

Στα πλαίσια του προγράμματος "Βήματα για τη ζωή" αλλά και στα πλαίσια του προγράμματος Οικολογικά Σχολεία: "Αειφόρο Σχολείο", φέτος τα παιδιά άνοιξαν μια καινούργια ενδιαφέρουσα ενότητα για μελέτη!                                                                     Την Φιλοζωία.                                   Την αφορμή έδωσε η αφήγηση της  ιστορίας του Ξουτ, της Ζωής Σκαλίδη και Φωτεινής Τσάμπρα.                                                         Μία ημέρα αργότερα, στο σχολείο ήρθε ο ίδιος ο Ξούτ, μέσα στο σπιτάκι του... Δεν γνωρίζουμε πώς και τι, μα δεν μας ένοιαζε και πολύ... Αμέσως  αποφασίσαμε να αναλάβουμε την ευθύνη να τον υιοθετήσουμε! Αρχίσαμε να μελετάμε πώς θα  μπορούσαμε να τον φροντίζουμε και  να του δείχνουμε την αγάπη μας....

Από την αρχή όμως, διαπιστώθηκε ένα βασικό πρόβλημα ... "Τι θα γινόταν ο Ξουτ τα Σαββατοκύριακα, τότε που τα σχολεία θα ήταν κλειστά;" Μέσα από συζήτηση, η λύση δόθηκε από μας τους ίδιους! 

 

 

Κάθε εβδομάδα, ένα παιδί θα τον έπαιρνε μαζί του, στο σπίτι του, και θα τον φρόντιζε το ίδιο! Έτσι, φτιάξαμε το πρόγραμμα επισκέψεων του Ξουτ! 

Μάλιστα, προκειμένου να διασφαλίσουμε ότι ο Ξουτ θα πέρναγε όμορφα το Σαββατοκύριακο,  τα παιδιά με τη βοήθεια των γονέων τους,  κατέγραφαν τί έκαναν με τον Ξουτ. 

Κάθε Δευτέρα, διαβάζαμε στην ολομέλεια το κείμενο- ημερολόγιο. Αργότερα οι σελίδες αυτές, θα ενώνονταν για να δημιουργήσουν ένα ξεχωριστό Ημερολόγιο,  το Ημερολόγιο του Ξουτ μας!

Ήμασταν καλή παρέα για τον Ξουτ, όμως τα παιδιά, πρότειναν  ότι το σκυλάκι μας μπορεί να αισθάνεται μοναξιά. Έτσι ήρθε στο σχολείο μας και η οικογένειά  του....

Σιγά σιγά εγκαινιάστηκε και η νέα μας γωνιά, η γωνιά του Κτηνίατρου!

Τα νέα ταξίδεψαν και... έφτασαν στα αυτιά της συγγραφέως Ζωής Σκαλίδη! Με την υποστήριξη μιας μαμάς μας, η συγγραφέας επισκέφτηκε το νηπιαγωγείο μας, γνώρισε το πρόγραμμά μας και μας μίλησε για το βιβλίο της. Φάνηκε ενθουσιασμένη!


 Και τότε ήταν που πραγματικά Ζώα άρχισαν να επισκέπτονται το νηπιαγωγείο μας! Πόσο μεγάλη ήταν η χαρά μας!

Μερικά στιγμιότυπα από όσα ζήσαμε με τα ζωάκια στο νηπιαγωγείο φέτος, μπορείτε να δείτε στο βίντεο που ακολουθεί:

H κυρία Μαγειρένια Κομποστάκη, μαγειρεύει και φέτος το στιφάδο της γης

 Ξεκινήσαμε και φέτος τη διαδικασία κομποστοποίησης, με την κυρία Μαγειρένια Κομποστάκη, να βάζει όλη της τη μαγειρική τέχνη, προκειμένου να "πετύχει" το στιφάδο της γης.
 Ως άψογη μαγείρισσα μας δίνει και πολύτιμες συμβουλές!
Δοκιμάστε το και στο σπίτι! Θα χρειαστείτε τα παρακάτω υλικά, για να φτιάξετε το δικό σας, οργανικό εδαφοβελτιωτικό!

Σύντομα.... 5 Οκτωβρίου: Παγκόσμια Ημέρα Εκπαιδευτικού

Στις 5 Οκτωβρίου η UNESCO έχει καθιερώσει τον εορτασμό της παγκόσμιας ημέρας των εκπαιδευτικών!

Βοηθήστε μας να γιορτάσουμε την ημέρα!

"Αν  μια δασκάλα λείψει, γίνεται αφαίρεση. Όταν μια καινούργια έρχεται, γίνεται πρόσθεση. Όλες οι δασκάλες και οι δάσκαλοι του κόσμου, θα έπρεπε να διαιρεθούν σε όλα τα παιδιά του κόσμου… Όταν δεν υπάρχουν αρκετές δασκάλες τότε πρέπει να τις πολλαπλασιάσουμε….."

                       


"Υπάρχουν δασκάλες μακριές ή δασκάλες κοντές.

Οι δασκάλες μπορεί να έχουν πολύ διαφορετικά χρώματα.

Μπορεί να είναι ανοιχτόχρωμες, σκούρες, με ίσια μαλλιά ή με σγουρά…

Μπορεί, φυσικά, να έχουν ρίγες ή τετραγωνάκια.

Τι έχουν όμως οι δασκάλες μέσα τους;"

"Οι μεγάλοι λένε ότι η δασκάλα κάθε απόγευμα γυρίζει σπίτι της. Εγώ δεν το πιστεύω αυτό. Το βράδυ η δασκάλα κοιμάται μέσα στο σχολείο, για να είναι πριν από μας στην τάξη το πρωί..."
"Οι μεγάλοι λένε ότι η δασκάλα είναι φοβερή στον πολλαπλασιασμό. Εγώ δεν το πιστεύω αυτό. Όταν βγαίνουμε όλοι μαζί από την τάξη, η δασκάλα δε σταματάει να μας μετράει και να μας ξαναμετράει..."

"Μέσα της η δασκάλα έχει βουνά, ποτάμια, την προπαίδεια και ένα σωρό άλλα που σε λίγο πρέπει να μπουν μέσα σε όλα τα παιδιά. Τις καλές μέρες μαθαίνουν όλα αυτά στα παιδιά χωρίς οι ίδιες να χάνουν τίποτα..."

 (αποσπάσματα από το βιβλίο "όλα για τη δασκάλα μου" της Susana Mattiangeli

Coming soon.... World Teacher Day, October 5th

Help us Celebrate the day!

Valuing Teachers, Improving their Status

This year World Teachers’ Day marks the 50th anniversary of the adoption of the 1966 ILO/UNESCO Recommendation concerning the Status of Teachers. It is also the first world Teachers’ Day (WTD) to be celebrated within the new Global Education 2030 Agenda adopted by the world community one year ago.

This year’s theme, “Valuing Teachers, Improving their Status”, embodies the fundamental principles of the fifty-year-old Recommendation while shining a light on the need to support teachers as reflected in the agenda’s Sustainable Development Goals (SDGs). A specific education goal, SDG4, pledges to “Ensure inclusive and equitable quality education and promote lifelong learning opportunities for all”.

Teachers are not only pivotal to the right to education they are key to achieving the targets set out in SDG4.

The roadmap for the new agenda, the Education 2030 Framework for Action, highlights the fact that teachers are fundamental for equitable and quality education and, as such, must be “adequately trained, recruited and remunerated, motivated and supported within well-resourced, efficient and effectively governed systems”.

However, in order to achieve this goal, it is necessary not only to substantially increase the supply of qualified teachers but to motivate them by valuing their work. By 2030, 3.2 million more teachers will be required to achieve universal primary education and 5.1 million more in order to achieve universal lower secondary education.

UNESCO with the WTD convening agencies (ILO, UNICEF, UNDP, and EI) and the International Task Force on Teachers, dedicates this day to celebrating a unique intergovernmental commitment – the only international standard-setting instrument on teachers – and reaffirms its commitment to the value of the profession.

(Source: www. unesco.org)