Eco Schools

Eco Schools
"There should be a garden attached where they (students) may feast their eyes on trees, flowers, and plants... Where they always hope to hear and see something new." Comenius, The Great Didactic 1632
Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα vegetable garden. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων
Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα vegetable garden. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων

Κυριακή 9 Νοεμβρίου 2025

🥬 Από το Χώμα… στο Πιάτο μας!

 


Αυτή τη βδομάδα,  ο σχολικός μας λαχανόκηπος γέμισε ενθουσιασμό, μικρά χεράκια και… φρέσκα μαρουλάκια!
Τα παιδιά συμμετείχαν στη φύτευση μαρουλιών, ζώντας μια πραγματική εμπειρία φροντίδας της γης και καλλιέργειας υπευθυνότητας.

🌿 Τι κάναμε;

👩‍🌾 αφρατέψαμε  το χώμα- απομακρύναμε τα αγριόχορτα
🌱 φυτέψαμε τα μικρά φυτά μαρουλιού
💦 τα ποτίσαμε προσεκτικά
👀 παρατηρήσαμε ρίζες, φύλλα, υφή και υγρασία
📏 μετρήσαμε αποστάσεις - μαθηματικά στον κήπο!
📝 συζητήσαμε τι χρειάζεται ένα φυτό για να μεγαλώσει: φως, νερό, χώμα, φροντίδα

Οι δράσεις αυτές αποτελούν βασικό κομμάτι του σχολικού μας Σχεδίου Δράσης για την αειφορία, στο πλαίσιο των Eco-Schools:

✔️ Καλλιεργούμε σχέση σεβασμού με τη φύση
✔️ Μαθαίνουμε για την υπεύθυνη κατανάλωση τροφής
✔️ Αναλαμβάνουμε ρόλους (πότισμα, παρατήρηση, καταγραφή) – ενίσχυση της μαθητικής συμμετοχής
✔️ Παρακολουθούμε την εξέλιξη των φυτών στο Ημερολόγιο Κήπου
✔️ Ενισχύουμε τη σχολική κοινότητα μέσα από μια δραστηριότητα χαράς και συνεργασίας

🥬 Τι μαθαίνουν τα παιδιά;

🌤️ υπομονή – γιατί τα φυτά μεγαλώνουν σιγά
🤲 φροντίδα – κάθε μέρα χρειάζεται λίγος χρόνος για παρακολούθηση
📚 γνώση – παρατήρηση, σύγκριση, κατανόηση του κύκλου ζωής
🌍 οικολογική συνείδηση – από το χώμα στο πιάτο
💚 ότι η αειφορία δεν είναι θεωρία, αλλά τρόπος ζωής

Κατά τη διάρκεια της δράσης συζητήσαμε:
👩‍🌾 Ποιος φροντίζει τα φυτά;
🌱 Πόσο χρόνο χρειάζεται για να μεγαλώσει ένα μαρούλι;
💧 Τι συμβαίνει αν σπαταλάμε νερό ή δεν προσέχουμε το περιβάλλον;
🍽️ Πώς το μαρούλι φτάνει από το χώμα στο πιάτο μας;

Τα παιδιά κατανόησαν ότι:
✔ Η τροφή δεν “εμφανίζεται” στο σπίτι ή στο μαγαζί—προέρχεται από τη φύση.
✔ Οι άνθρωποι που καλλιεργούν τη γη εργάζονται με κόπο και φροντίδα.
✔ Αν κατανοούμε τον κύκλο της παραγωγής, σεβόμαστε περισσότερο το φαγητό μας.
✔ Η σωστή διατροφή συνδέεται άμεσα με την υπεύθυνη κατανάλωση και την αειφορία.










Επί της ευκαιρίας, ελέγξαμε το κομπόστ μας, αφού εκεί προσθέσαμε τα αγριόχορτα από το λαχανόκηπο και το νεροσυλλέκτη μας, που θα μας χρειαστεί για τα ποτίσματα!

Μέσα από μικρές καθημερινές πράξεις, χτίζουμε μια μεγάλη αντίληψη:
ότι η αειφορία ξεκινά από το πιάτο μας και επιστρέφει στη γη. 🌱💚


Μετά το φύτεμα, 

  • προσθέτουμε στη βιβλιοθήκη μας βιβλία για φυτά, τον κύκλο ζωής τους, τις  εποχές, τη διατροφή, τα λαχανικά, την αειφορία, το κομπόστ...

  • ενισχύουμε την αναγνωστική ετοιμότητα με πραγματικές εμπειρίες που τα παιδιά θέλουν να «ψάξουν» και να καταλάβουν μέσα από βιβλία συνδέοντας έτσι το πρόγραμμα "ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ" με το σχέδιο δράσης αυτοαξιολόγησης της σχολικής μας μονάδας "Καινοτομία με Σελιδοδείκτη"

Ο σχολικός κήπος γίνεται έτσι μια ζωντανή βιβλιοθήκη.
Κάθε φυτό γίνεται αφορμή για διάβασμα.
Κάθε εμπειρία γεννά μια ιστορία.

Έτσι καλλιεργούμε μικρούς αναγνώστες και ταυτόχρονα μικρούς φροντιστές της Γης. 🌿📖🌍

Δευτέρα 13 Νοεμβρίου 2017

Global Action Days 2017-18


Το 1ο Νηπιαγωγείο Μουρνιών, περήφανα παρουσιάζει το σχέδιο δράσης που ανέλαβε και υλοποίησε το Νοέμβριο 2017-18 για τη συμμετοχή του στις Παγκόσμιες Ημέρες Δράσης Οικολογικών Σχολείων που διοργάνωσε η ΕΕΠΦ σε συνεργασία με την FEE  για το διεθνές δίκτυο περιβαλλοντικής εκπαίδευσης "Οικολογικά Σχολεία"!



Δευτέρα 14 Νοεμβρίου 2016

Φθινοπωρινά... μετα- φυτέματα!!!!

Φθινόπωρο και στο λαχανόκηπο μεταφυτεύουμε σπανάκι... Βάζουμε και πατάτες! Ποτίζουμε, παρατηρούμε την ανάπτυξη των φυτών και καταγράφουμε!




Αρχικά καθαρίζουμε τον κήπο από πέτρες και φύλλα...



 "τσουγκρανίζουμε" 

"οργώνουμε"




Έπειτα ρίχνουμε λίγη κοπριά
 ανοίγουμε λάκκους και μεταφυτεύουμε τα σπανάκια











τοποθετούμε την ταμπέλα μας...



Θαυμάζουμε!




 Καταγράφουμε!





Γράφουμε και τους στίχους του δικού μας τραγουδιού (στη μελωδία από το "ελεφαντάκι")

'Εχω ένα σποράκι
μικρό σποράκι
που'ναι ακόμα μόνο μια σταλιά
και όταν μεγαλώσει
θα ψηλώσει
και θα κάνει φύλλα πιο πλατιά..

Είνια το σπανάκι
νοστιμάκι
και μας δίνει δύναμη παιδιά
κι όταν μεγαλώσει και ψηλώσει
θα το κάνουμε όλοι μια χαψιά! 


Κυριακή 15 Νοεμβρίου 2015

Το κλίμα μας αλλάζει... ρύποι, διοξείδιο του άνθρακα (CO2)

Ο αέρας που αναπνέουμε δεν είναι πάντα καθαρός. Τα εργοστάσια βγάζουν καπνό και δηλητηριώδη αέριο από τις καμινάδες τους, τα αυτοκίνητα γεμίζουν την πόλη καυσαέρια, η φωτιά στα δάση και στο τζάκι των σπιτιών βρομίζουν τον αέρα.Το ίδιο και τα σκουπίδια.  Όλα αυτά ρυπαίνουν την ατμόσφαιρα κι είναι βλαβερά για τους ανθρώπους, τα ζώα και τα φυτά.

"Σκασιαρχείο" στο φυσικό περιβάλλον έξω από το σχολείο μας:      

Παρατηρώντας την φύση καταλάβαμε  σε ποιο βαθμό έχει φτάσει η ρύπανση στην δική μας περιοχή







Με αυτό το απλό πείραμα διαπιστώσαμε ότι ο αέρας που αναπνέουμε δεν είναι και τόσο καθαρός. Τοποθετήσαμε 7 καπάκια σε ένα άσπρο χαρτί έξω στην πίσω γωνιά έξω στο σχολείο μας. Κάθε μέρα αφαιρούσαμε ένα καπάκι. Οι επιφάνεια γύρω από τα καπάκια κάθε μέρα ήταν πιο σκούρα.



Ζωγραφίσαμε τους ατμοσφαιρικούς ρύπους χρησιμοποιώντας την φαντασία μας και το λογισμικό έκφρασης και δημιουργίας Revelation natural art

δημιουργήσαμε  "χλωμός άνθρωπος με μάσκα "

το κλίμα μας αλλάζει...ο καιρός τρελάθηκε ;

 Καταιγίδα ανεμοστρόβιλος ξηρασία χιονοθύελλα καύσωνας... αυξάνεται η θερμοκρασία της γης!
Οι πάγοι λιώνουν , τα ζώα κινδυνεύουν από θάνατο!



Εμείς, οι μικροί πολίτες της Γης; Τι μπορούμε να κάνουμε;

Κάποιοι νομίζουν  ότι δεν είμαστε ικανοί  να καταφέρουμε κάποια αλλαγή ή ακόμα ότι δεν έχουμε κάποια ευθύνη για την κλιματική αλλαγή.
 Όμως δεν είναι έτσι:

  • με την ενημέρωση, την ευαισθητοποίηση και την ενεργοποίηση  μπορούμε να έχουμε ένα πολύ μεγάλο συνολικό αποτέλεσμα : μπορούμε να ζούμε με σεβασμό στο περιβάλλον
  • με τις δράσεις μας  αποτελούμε  παράδειγμα, που  εμπνέει και την υπόλοιπη τοπική κοινωνία 

  Ζωγραφίσαμε την επιθυμία μας :  
Αν δεν γίνεται τώρα που είμαι μικρός, όταν θα μεγαλώσω,  Θα πηγαίνω στο σχολείο με το ποδήλατο μου  

Συζητήσαμε και καταγράψαμε τις ανάγκες του κήπου μας

                            
  Δημιουργήσαμε ομάδες και πρόγραμμα και καθημερινά φροντίζουμε να είναι η αυλή μας ο κήπος μας και ο εξωτερικός χώρος του σχολείου μας καθαρός , χωρίς σκουπίδια 




Μάθαμε ότι και τα απορρίμματα επηρεάζουν το κλίμα.
Για να φτιάξουμε ένα προϊόν, που κάποια στιγμή πάει στα απορρίμματά μας, καταναλώνουμε ενέργεια και παράγουμε CO2. Όταν όμως διαχειριστούμε με διαφορετικό τρόπο τα «απορρίμματα», εξοικονομούμε αυτή την ενέργεια!
Εμείς δεν αφήνουμε τίποτα να πάει χαμένο!Ξεκινήσαμε συλλογή από χρήσιμα"σκουπίδια" 



Μάθαμε την συνταγή για το ¨στιφάδο της γης¨(κόμποστ) και την γράψαμε για να την μάθουν και οι γονείς μας , ώστε να μας βοηθήσουν στην συλλογή των υλικών . Θα γίνουμε "μάγειρες της φύσης"



Φτιάξαμε με ανακυκλώσιμα υλικά την "Μαγειρένια Κομποστάκη"




 Αποφασίσαμε να μαζεύουμε το νερό της βροχής 

Μάθαμε ότι τα φυτά, εκτός από την ομορφιά που προσφέρουν, παίζουν πολύ σημαντικό ρόλο για το περιβάλλον! Τα φυτά απορροφούν το CO2,. Η παρουσία και μόνο των φυτών διαμορφώνει το μικροκλίμα, το κλίμα δηλαδή που έχουμε σε μία πολύ συγκεκριμένη περιοχή, κάνοντάς το πιο δροσερό.Φυτέψαμε τον λαχανόκηπο μας

Παρουσιάσαμε στους μεγάλους τις δράσεις μας !