Η γιορτή της 28ης Οκτωβρίου στο νηπιαγωγείο μας – μια μέρα περηφάνιας και συγκίνησης 🕊️

Σήμερα τα νηπιαγωγεία μας πλημμύρισαν χρώματα, τραγούδια και συγκίνηση!

Με αφορμή την εθνική μας επέτειο, οι νηπιαγωγοί του 1ου και 4ου Νηπιαγωγείου Μουρνιών, οι εκπαιδευτικοί των τμημάτων ένταξης και παράλληλης στήριξης καθώς και η σχολική μας νοσηλεύτρια, παρουσίασαν στα παιδιά το κουκλοθέατρο “Το κανόνι της ειρήνης”, μια ιστορία γεμάτη μηνύματα ανθρωπιάς και ειρηνικής συνύπαρξης. Μέσα από τις κούκλες, τα παιδιά ταξίδεψαν σε έναν φανταστικό κόσμο, όπου ο πόλεμος και η βία νικιέται με χαμόγελα, αποδοχή, καλοσύνη  και αγάπη, και ανακάλυψαν πως η ειρήνη είναι η μεγαλύτερη δύναμη απ’ όλες. Μέσα από τη γιορτή, τα παιδιά είχαν επίσης την ευκαιρία να παραλληλίσουν την ιστορία με  την ειρήνη στις σχέσεις τους — στο σχολείο, στην αυλή, στο παιχνίδι. Συνδέοντας το μήνυμα της ημέρας με την καθημερινότητά τους, αναγνώρισαν πως η ειρήνη ξεκινά από εμάς τους ίδιους, όταν φερόμαστε με καλοσύνη, λέμε «όχι» στη βία και στηρίζουμε ο ένας τον άλλον. Έτσι, η γιορτή της 28ης Οκτωβρίου έγινε και ένα μάθημα ενάντια στον εκφοβισμό, ένα μικρό βήμα για ένα σχολείο όπου όλοι χωρούν, αγαπιούνται και σέβονται. 🕊️💙

Ακολούθησε μια χαρούμενη παιδική παρέλαση γύρω από το σχολείο, με τα παιδιά να κρατούν περήφανα τις μικρές γαλανόλευκες σημαίες τους! Στη συνέχεια τραγούδησαν  με καμάρι το κλασικό τραγούδι «Ο Ντούτσε» και έψαλλαν τον Εθνικό Ύμνο. Οι παιδικές φωνές αντήχησαν σε όλη τη γειτονιά, σκορπίζοντας συγκίνηση και ελπίδα.

Η γιορτινή ατμόσφαιρα ολοκληρώθηκε με συμμετοχή  στους εορτασμούς της τοπικής μας κοινότητας, με λειτουργία και κατάθεση στεφάνου στο μνημείο των ηρώων. Μια απλή, αλλά γεμάτη νόημα τελετή, που θύμισε σε μικρούς και μεγάλους τη σημασία της ελευθερίας και της ενότητας.

💙 Αυτές οι στιγμές δεν είναι μόνο γιορτή, είναι μάθημα ψυχής.

Μάθημα για το θάρρος, την ειρήνη και την αγάπη για την πατρίδα, αξίες που προσπαθούμε καθημερινά να καλλιεργούμε στις καρδιές των παιδιών μας.

Κι όταν οι παιδικές φωνές σώπασαν, έμεινε στον αέρα ένα μήνυμα απλό και δυνατό — πως.... 

κανένας πόλεμος δεν αξίζει όσο ένα παιδικό χαμόγελο.
Ας μεγαλώσουμε παιδιά που δε μαθαίνουν να πολεμούν, αλλά να αγκαλιάζουν, να συγχωρούν και να χτίζουν ειρήνη με τα χέρια και την καρδιά τους.
Γιατί μόνο τότε, ο κόσμος θα γίνει στ’ αλήθεια ελεύθερος.

🕊️ Χρόνια πολλά στην Ελλάδα μας!

Με τις πιο καθαρές, παιδικές φωνές να τραγουδούν για ΕΙΡΗΝΗ και ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ. 💙🤍

"Είμαι ευγενικό παιδί"

 Στην τάξη μας γνωρίσαμε έναν ξεχωριστό παπαγάλο μέσα από την ιστορία «Πες αυτή τη λέξη». Κάθε φορά που ο παπαγάλος χρησιμοποιούσε ευγενικές λέξεις, όπως ευχαριστώ, παρακαλώ, συγγνώμη, καλημέρα, τα φτερά του άλλαζαν χρώματα και γίνονταν πολύχρωμα και λαμπερά.

Με αφορμή αυτή την όμορφη ιστορία, αποφασίσαμε κι εμείς να ξεκινήσουμε το δικό μας ταξίδι ευγένειας. Κάθε φορά που κάποιο παιδί εκφράζεται ευγενικά ή προσφέρει βοήθεια, χρωματίζει ένα φτερό. Έτσι, σιγά σιγά, δημιουργούμε τα «πολύχρωμα φτερά της ευγένειας» της τάξης μας.

Παράλληλα, ο καλό μας φίλος ο Κοκός μας έφερε ένα βάζο, για αν το γεμίσουμε με αστεράκια! Πρόκειται για ένα σύστημα ενίσχυσης θετικής συμπεριφοράς: κάθε ευγενική πράξη προσθέτει ένα αστεράκι στο «βάζο της καλοσύνης». Όταν το βάζο γεμίσει, η τάξη θα απολαύσει μια κοινή ανταμοιβή — μια ποδηλατάδα στην αυλή!

Μιλήσαμε και για το «αόρατο κουβαδάκι» που κουβαλά ο καθένας μας. Όταν λέμε ευγενικές λέξεις ή βοηθάμε κάποιον, γεμίζουμε το κουβαδάκι του άλλου, αλλά και το δικό μας.

Μέσα από αυτές τις δραστηριότητες  τα παιδιά καλλιεργούν δεξιότητες ενσυναίσθησης, συνεργασίας και σεβασμού, μαθαίνοντας στην πράξη πως η ευγένεια γεμίζει χρώμα τις μέρες μας και χαρά τις καρδιές όλων.

Από τη Μονάδα στη Δυάδα: Χτίζοντας Σχέσεις μέσα από το παιχνίδι

 Στην τάξη μας ξεκινήσαμε ένα όμορφο ταξίδι από το «εγώ» στο «εμείς»!

 Για να γνωριστούμε καλύτερα και να καλλιεργήσουμε δεσμούς φιλίας, αξιοποιήσαμε ένα παιχνίδι γνωριμίας εμπνευσμένο από τις ρουτίνες σκέψης του Project Zero (Harvard) και πιο συγκεκριμένα τη στρατηγική Think – Pair – Share.

Τα παιδιά χωρίστηκαν σε δυάδες με την συνθήκη να μην γνωρίζουν καλά το ζευγαράκι τους και να θέλουν να μάθουν γι' αυτόν/ ην. 

Αρχικά σκέφτηκαν μόνα τους απαντήσεις σε απλές και παιγνιώδεις ερωτήσεις, όπως:

• Ποιο είναι το αγαπημένο σου χρώμα;

• Ποιο παιχνίδι προτιμάς να παίζεις;

• ......

Στη συνέχεια, μοιράστηκαν τις απαντήσεις με τον «σημαντικό άλλον» τους, τον φίλο που κάθισε απέναντί τους. Έπειτα, μέσα από τη «ντουντούκα» της τάξης, κάθε παιδί ανακοίνωσε στην ομάδα τι έμαθε για τον φίλο του, δίνοντας με χαρά τη φωνή του στον άλλον.

Η δραστηριότητα αυτή:

✨ Καλλιεργεί την ενσυναίσθηση και τη χαρά της ακρόασης.
✨ Δίνει χώρο στο κάθε παιδί να αισθανθεί ότι «ανήκει».
✨ Χτίζει τις πρώτες γέφυρες συνεργασίας μέσα στην ομάδα.

Επιπλέον το κέντρο αναφοράς μετατοπίζεται από τη νηπιαγωγό στους ίδιους τους συμμαθητές. Τα παιδιά ανακαλύπτουν ότι μπορούν να μάθουν το ένα από το άλλο, να ακούν με προσοχή και να μιλούν εκ μέρους του φίλου τους. Έτσι, η τάξη μας λειτουργεί σαν κοινότητα μάθησης και σχέσεων, όπου ο δάσκαλος είναι συντονιστής και τα παιδιά οι πραγματικοί πρωταγωνιστές.

Από τη μονάδα λοιπόν, περάσαμε στη δυάδα και αργότερα θα προχωρήσουμε στη μεγάλη κοινότητα της τάξης μας, χτίζοντας βήμα βήμα σχέσεις εμπιστοσύνης και φιλίας. Και σιγά σιγά από τις μικρές σημαντικές δυάδες.... στην τάξη μας σχηματίζονται αυθόρμητες παρεούλες!

Όταν τα παιδιά μαθαίνουν να λύνουν τις διαφορές τους… η σχολική μονάδα, γίνεται ομάδα!!

Στη σχολική μας μονάδα, η πρόληψη της βίας και του εκφοβισμού δεν είναι μόνο σύνθημα. Είναι καθημερινή πράξη, παιδαγωγική στάση και πολιτισμός συμβίωσης. Μέσα από ένα σχέδιο δράσης που εστιάζει στη διαμεσολάβηση και την ενεργό συμμετοχή των παιδιών, καλλιεργούμε μια σχολική κοινότητα που προάγει τη συνεργασία, τη συναισθηματική νοημοσύνη και τη θετική επικοινωνία.

Σε κάθε σύγκρουση που δημιουργεί έντονα συναισθήματα, τα παιδιά καλούνται να εφαρμόσουν μια συγκεκριμένη ακολουθία βημάτων, με τη στήριξη εκπαιδευμένων διαμεσολαβητών (εκλεγμένοι πρέσβεις ειρήνης και φιλίας των παιδιών, μέλη του συμβουλίου της τάξης)  (συνομηλίκων κ' εκπαιδευτικών):

1. Είμαι έτοιμος να ακούσω τον άλλον

2. Μιλάω χωρίς να κατηγορώ

3. Αναγνωρίζω το δικό μου μερίδιο ευθύνης

4. Ζητώ συγγνώμη αν χρειάζεται

5. Σκέφτομαι πώς θα πράξω αλλιώς την επόμενη φορά

6. Καταλήγουμε μαζί σε μια λύση και τη συμφωνούμε

Η διαδικασία γίνεται σε κλίμα  συμφιλίωσης, με παρουσία διαμεσολαβητών που διευκολύνουν τη συζήτηση, χωρίς να κρίνουν ή να τιμωρούν.

Η τάξη μας, με τη βοήθεια εργαλείων τεχνητής νοημοσύνης, δημιούργησε το δικό της τραγούδι για τη φιλία, τη συγγνώμη και την αλλαγή.

Αυτό είναι το σχολείο που ονειρευόμαστε: ένα μέρος που τα παιδιά δεν φοβούνται να πουν "έκανα λάθος", αλλά μαθαίνουν να λένε "μπορώ να διορθώσω".
Και αυτό αλλάζει τα πάντα.....

Elva Vael · bullying

ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ "ΕΛΙΖΑ"

 

Με αίσθημα ευθύνης και δέσμευσης για την προστασία των παιδιών, όλοι οι εκπαιδευτικοί  της σχολικής μονάδας μας συμμετείχαμε σε ενδοσχολική επιμόρφωση στο πλαίσιο του προγράμματος «ΕΛΙΖΑ», εστιάζοντας στην αναγνώριση, πρόληψη και διαχείριση περιστατικών παιδικής κακοποίησης. (https://eliza.org.gr/ekpaideftikoi/ )

Το πρόγραμμα «Αναγνωρίζω – Προστατεύω», διάρκειας 15 ωρών (12 ώρες ασύγχρονης και 3 ώρες σύγχρονης διαδικτυακής εκπαίδευσης), παρέχει στους εκπαιδευτικούς τα απαραίτητα εργαλεία για την αναγνώριση και διαχείριση περιστατικών φερόμενης παιδικής παραμέλησης ή κακοποίησης. Η εκπαίδευση προσφέρεται δωρεάν και συνοδεύεται από πιστοποιητικό παρακολούθησης. Επιπλέον, παρέχεται συμβουλευτική υποστήριξη και καθοδήγηση για τη διαχείριση υποψίας περιστατικών μέσω της Γραμμής ΕΛΙΖΑ 10454, διαθέσιμη καθημερινά 10:00 – 18:00 χωρίς χρέωση .
Η επιμόρφωση αυτή εντάσσεται στο ευρύτερο πλαίσιο του σχεδίου δράσης του σχολείου μας για την πρόληψη περιστατικών βίας και εκφοβισμού, ενισχύοντας την ικανότητα των εκπαιδευτικών να εντοπίζουν έγκαιρα σημάδια κακοποίησης και να ανταποκρίνονται με κατάλληλο τρόπο. Η γνώση και η ευαισθητοποίηση αποτελούν τα πρώτα βήματα για τη δημιουργία ενός ασφαλούς και υποστηρικτικού σχολικού περιβάλλοντος. 

Η επιμόρφωση παρείχε εφόδια για τον εμπλουτισμό του Σχεδίου Δράσης της σχολικής μας μονάδας, αφού ενίσχυσε την παιδαγωγική επάρκεια των εκπαιδευτικών σε θέματα παραμέλησης -κακοποίησης παιδιών, με στόχο την έγκαιρη παρέμβαση,  ενδυνάμωσε τη σχολική μας κοινότητα και τόνωσε τη θεμελίωση ενός κλίματος ασφάλειας για τους μαθητές μας.

Ευχαριστούμε θερμά το Σωματείο ΕΛΙΖΑ – Εταιρεία κατά της Κακοποίησης του Παιδιού για την πολύτιμη συμβολή του στην επιμόρφωσή μας. 

Ημέρα Κατά της σχολικής Βίας και Εκφοβισμού: Πετώντας Ψηλά με .......Ρίζες βαθιές!

 Στην αυλή μας, πάνω στη ροδιά – σύμβολο ζωής και συνύπαρξης – υψώθηκαν χαρταετοί διαφορετικοί, φτιαγμένοι με υλικά που κάποτε θεωρήθηκαν άχρηστα. Επαναχρησιμοποιήσαμε, δημιουργήσαμε, συνεργαστήκαμε.

Με αφορμή την Ημέρα Μη Βίας, με για έναν κόσμο όπου κανείς δεν περισσεύει – ούτε τα υλικά, ούτε οι άνθρωποι. 

Η φύση και η κοινωνία αντλούν δύναμη από το ίδιο ρεύμα: τη φροντίδα, τον σεβασμό, τη σύνδεση.

Οι χαρταετοί μας δεν πετούν για να ξεφύγουν· πετούν για να ενώσουν. 

Ανάμεσα στις κλωστές τους μπλέκονται οι αξίες της ειρήνης, της αποδοχής και της αειφορίας – αυτής που χτίζεται καθημερινά, με πράξεις μικρές αλλά ουσιαστικές.

Γιατί ο κόσμος που θέλουμε να αφήσουμε στα παιδιά, αρχίζει από τον τρόπο που τα παιδιά μαθαίνουν να ζουν μαζί.

Ημέρα κατά της βίας και του εκφοβισμού - Μικροί και Μεγάλοι μαζί!

 Τα εκτάκια του όμορου 1ου Δημοτικού Σχολείου Μουρνιών, ήρθαν στο Νηπιαγωγείο τους και πέρασαν μια ημέρα μαζί μας !  

Και το μήνυμά μας είναι  

" εγώ και εσύ  κρατάμε μαζί, γερά 

και πετάμε μαζί, ψηλά, 

τον χαρταετό, παιδιά! "

Τι ωραία που ήταν ! 

Συζητήσαμε μαζί, Παίξαμε μαζί, Ζωγραφίσαμε και γράψαμε μαζί, Χορέψαμε και  Τραγουδήσαμε μαζί, Μικροί και Μεγάλοι μαζί ! Φίλοι !!!

 

 

😀