SOLAR OVEN -ΗΛΙΑΚΟΣ ΦΟΥΡΝΟΣ ΤΟ ΠΕΙΡΑΜΑ

Μετράμε δυο εκατοστά από κάθε πλευρά και σημαδεύουμε με ένα μαρκαδόρο ην κούτα της πίτσας. Κόβουμε.

Κόβουμε ένα κομμάτι χαρτόκουτας και το τοποθετούμε στη βάση του φούρνου για μόνωση

Ντύνουμε τη βάση με αλουμινόχαρτο και από πάνω τοποθετούμε μαύρο χαρτί

Φτιάχνουμε από εφημερίδα ρολά, για μόνωση

τοποθετούμε τη μόνωση στο καπάκι της κούτας

Κολλάμε το πλαστικό "παράθυρο" στο άνοιγμα της κούτας

Τοποθετούμε στο φούρνο τα τοστάκια. Στερεώνουμε με play dough και ένα καλαμάκι το καπάκι του φούρνου.Ελέγχουμε με καθρέπτη την αντανάκλαση.  Ελέγχουμε τη θερμοκρασία μέσα και έξω από το φούρνο μετά από προθέρμανση 30'. Για έλεγχο του πειράματος, βάζουμε ένα τοστάκι σε μαύρο τηγάνι.

Ελέγχουμε και καταγράφουμε σε πίνακα τη θερμοκρασία και την κατάσταση των τοστ, κάθε 30'. Μας το υπενθυμίζει ένα ξυπνητήρι!

Solar Power + Art

ENERGY; Solar energy- Collaboration with the local Authorities

Από την επίσκεψη του κ. Κοτζαμιχάλη Μιχάλη, Προέδρου της Σχολικής Επιτροπής Α' θμιας Εκπ/σης Δήμου Χανίων,  στη σχολική μας κοινότητα.  Οι δράσεις μας δεν θα μπορούσαν να υλοποιηθούν χωρίς τη συνδρομή και τη συνεργασία των τοπικών αρχών και ο κ. Κοτζαμιχάλης υποστηρίζει έμπρακτα την όλη μας προσπάθεια!

Photos from the visit of the President of our School Board Mr Kontzamichales, on Friday the 11th. The implementation of  our program  ECO SCHOOLS  demands close collaboration with the local authorities,  and Mr Kontzamichales, in fact  supports our effort !

Μια ματιά...... στην αντανάκλαση REFLECTION

  Το φαινόμενο της αντανάκλασης αποτελεί....."προαπαιτούμενο" για την κατασκευή του ηλιακού φούρνου!
Ας πειραματιστούμε λοιπόν!

Ενέργεια:Παιχνίδια Στην Αυλή

Για να παίξουμε παραδοσιακά παιχνίδια στην αυλή χρειαζόμαστε κι εμείς οι ίδιοι ΕΝΕΡΓΕΙΑ!

Ο ΗΛΙΟΣ Ο ΗΛΙΑΤΟΡΑΣ- SNEAK PEEK @ THE REHEARSALS.... Μια κρυφή ματιά στις πρόβες

DIORAMA WITH THE USE OF SOLAR POWER - PHOTOVOLTAIC PANELS

ΤΟ ΤΟΥΝΕΛ ΚΑΙ ΜΙΑ ΑΠΟ ΤΙΣ ΠΟΛΥΚΑΤΟΙΚΙΕΣ ΦΩΤΙΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΦΩΤΟΒΟΛΤΑΪΚΑ ΠΑΝΕΛ

                                               Ο.... ΗΛΙΟΜΥΛΟΣ                                                 

ALL RIGHTS RESERVED!!!!

ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ  ΦΩΤΙΖΕΤΑΙ ΜΕ ΦΩΤΟΒΟΛΤΑΙΚΟ ΠΑΝΕΛ

ΗΛΙΑΚΟΣ ΦΟΥΡΝΟΣ / ΠΙΛΟΤΙΚΟ- THE SOLAR OVEN; MAKING OF- PILOT STUDY

μετράμε τις διαστάσεις και φτιάχνουμε τις γραμμές για το παράθυρο...

βάζουμε μέσα το θερμόμετρο και. το ξυλάκι και... έτοιμοι για δοκιμή!

Solar clock ΗΛΙΑΚΟ ΡΟΛΟΪ

Η Κ. ΑΝΝΗ ΚΑΙ Η ΤΑΞΗ ΤΗΣ!!! Ms Annie's class!

Weather statistics! Στατιστικά στοιχεία καιρού!

Πόσες μέρες ηλιοφάνειας έχουν τα Χανιά Κρήτης ανά μήνα;
Sunshine days per month in Crete- Chania

Planet Earth- Art and Science

 And still it turns!!!! Κι όμως γυρίζει!

Ξημερώνει και βραδιάζει..... στον κόσμο!
Day and night around the world










 Όταν κοιτάς από.... πολύ ψηλά, μοιάζει η γη με ζωγραφιά!

Do you know what Crete looks like from space???????
Just like this!!!!
Creation from our fullday class
All rights reserved!!!!

SUN; When SCIENCE meets ART

Inspired by the sun explosions and Pollock's Artwork, we created our own Sun Explosions Masterpiece!

Περιβαλλοντική Εκπαίδευση Πρωτοβάθμιας Χανίων: ΟΛΑ ΟΣΑ ΤΡΩΜΕ ΧΡΕΙΑΖΟΝΤΑΙ ΝΕΡΟ

Περιβαλλοντική Εκπαίδευση Πρωτοβάθμιας Χανίων: ΟΛΑ ΟΣΑ ΤΡΩΜΕ ΧΡΕΙΑΖΟΝΤΑΙ ΝΕΡΟ

watch the video

Professional Development Day on Animation

"Animation techniques in  Pre primary and primary school classes
A creative way of artistic expression"

Attending a 2 days animation workshop 

Our goal is to embed animation techniques in   our eco- schools project by creating a short movie (animation) with environmental extensions

Professional Development on Science in Kindergarten classes

Attending the workshop:   Science in kindergarten,  organized by Ms  Popi Kassotaki,  School Counselor of Preschool Education

From the Windmill to the Wind turbine

Constructing a wind turbine

Key words: taller, scale, math,  comparisons, analogy , windmill, wind turbine, wind power alternative sources of energy

 Given that a windmill is 6-7m tall and a wind turbine is 100-110m tall,  we constructed a windmill using paper rolls (recycling).
Problem: If we wanted to construct a wind turbine, how much taller than the windmill would it be? (in analogy)
1.brainstorm -estimations- hypothesis......
2. procedure- action...

Fig. 1  let's place 15 paper rolls the one on the top of the other!

Fig. 2  hmmm... our construction is hard to stay put....

fig. 4 the analogy is obvious

Fig.3  let's transform our measuring! We are going to do the same thing on the floor!

fig. 5 non conventional ways of measuring

 fig. 6 non conventional ways of measuring

 Fig. 7 experimenting with the meter

fig 8. experimenting with the tape measure

fig. 9 In comparison with us...

fig. 10  paper tape is our best friend!

fig.11 In comparison with us ..

fig 12. in action...

3. Results.....

fig. 13 the results

4. Conclusion...... muchhhhhhhh taller!!!!!!!

The sun and the Wind

Thematic unit: Energy
Sub Unit: Wind Power
Cross Thematic: Arts

 

Key words:

• Language Arts
• drawing
• poetry
• music
• sound story
• Cretan music culture

 Βest expression of the unit: " Ο αέρας έχει μια δύναμη, πολύ μεγάλη, που τη λένε "αεροδύναμη"