Το ανθρωπάκι του Νοέμβρη !

 Κοιτάζοντας τα σχέδια των παιδιών μας και συγκρίνοντάς τα με προηγούμενη ανάρτηση (σχέδια αρχής σχολικής χρονιάς - Σεπτεμβρίου), παρατηρούμε την εξέλιξή τους και είμαστε πολύ περήφανες για το κάθε παιδί ξεχωριστά! 

Δείτε και εσείς !

28η Οκτωβρίου 1940

 Στο νηπιαγωγείο μας γιορτάσαμε την 28η Οκτωβρίου με αγάπη και υπερηφάνεια! 

Τα παιδιά γνώρισαν το "ΟΧΙ" μέσα από παραμύθια, πίνακες ζωγραφικής, δραματικό παιχνίδι και τραγούδια, μαθαίνοντας για την αξία της ελευθερίας και της ενότητας. 

Μέσα από διαδραστικές δραστηριότητες, μεταφέραμε στα παιδιά το μήνυμα ότι το θάρρος και η ειρήνη είναι αξίες που μας ενώνουν. Χρόνια πολλά Ελλάδα!

ΕΓΚΕΚΡΙΜΕΝΟΣ ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ 1ου ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΜΟΥΡΝΙΩΝ

 

SIGNET_1ο ΝΓ Μουρνιών_Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας 2024-2025 (2)_signed by Elva Vael on Scribd

Μα.... δεν είμαι μουτζούρα!

Είμαστε όλοι καλοί στη ζωγραφική; Ίσως όχι... Καθένας, καθεμία έχει τα δικά του ταλέντα... Όμως όλοι μπορούμε να προσπαθήσουμε... ειδικά αν πρόκειται αν αφήσουμε το 1ο μας ζωγραφικό αποτύπωμα, με τη μορφή μιας μουτζούρας...

Και ποια θα είναι τα οφέλη από μία τέτοια ζωγραφιά; Πώς οι αφηρημένες γραμμές βοηθούν στην ανάπτυξη των παιδιών;

Η ζωγραφική με μουτζούρες, παρότι συχνά θεωρείται μια άτακτη, χαοτική δραστηριότητα, αποτελεί ένα σημαντικό στάδιο στην ανάπτυξη των παιδιών. Αυτή η μορφή τέχνης, που περιλαμβάνει ελεύθερες, αφηρημένες γραμμές, χρώματα και σχήματα χωρίς συγκεκριμένο σχέδιο, προσφέρει μια σειρά από οφέλη για την ψυχοσυναισθηματική, γνωστική και κινητική ανάπτυξη.

1. Καλλιέργεια της φαντασίας και της δημιουργικότητας

Οι μουτζούρες επιτρέπουν στα παιδιά να εκφράσουν τον εσωτερικό τους κόσμο χωρίς περιορισμούς ή οδηγίες. Είναι ένας τρόπος να εξερευνήσουν την τέχνη μέσα από τις δικές τους εμπειρίες και συναισθήματα, δημιουργώντας μοναδικές μορφές και σχέδια. Αυτή η ελευθερία ενθαρρύνει τη φαντασία τους, βοηθώντας τα να αναπτύξουν νέες ιδέες και λύσεις.

2. Ενίσχυση της λεπτής κινητικότητας

Όταν τα παιδιά πιάνουν το μολύβι ή το πινέλο για να μουτζουρώσουν, βελτιώνουν τις λεπτές κινητικές δεξιότητές τους. Αυτές οι κινήσεις ενισχύουν τον συντονισμό χεριού-ματιού, κάτι που είναι απαραίτητο για μελλοντικές δεξιότητες, όπως η γραφή.

3. Απελευθέρωση συναισθημάτων

Τα παιδιά δεν εκφράζουν πάντα εύκολα τα συναισθήματά τους με λόγια. Η ζωγραφική ως μουτζούρα μπορεί να λειτουργήσει ως ένας τρόπος συναισθηματικής έκφρασης και εκτόνωσης. Μπορεί να βοηθήσει τα παιδιά να εκφράσουν τη χαρά, τη λύπη, την ένταση ή την ανησυχία τους μέσα από τις γραμμές και τα χρώματα.

4. Ανάπτυξη αυτοπεποίθησης

Η ελεύθερη δημιουργία δίνει στα παιδιά την αίσθηση της ανεξαρτησίας και του ελέγχου. Όταν ένα παιδί ολοκληρώνει μια ζωγραφιά, αισθάνεται ικανοποίηση και υπερηφάνεια για τη δουλειά του, ανεξάρτητα από το αν οι γραμμές είναι ακριβείς ή όχι. Αυτή η θετική ενίσχυση καλλιεργεί την αυτοπεποίθηση και την πίστη στις ικανότητές τους.

5. Εκμάθηση της υπομονής και της συγκέντρωσης

Η ζωγραφική με μουτζούρες δεν είναι μόνο μια γρήγορη δραστηριότητα· απαιτεί χρόνο και συγκέντρωση. Τα παιδιά μαθαίνουν να ασχολούνται με ένα έργο για μεγαλύτερη διάρκεια, αναπτύσσοντας την ικανότητα να είναι υπομονετικά και να επιμένουν.

Η ζωγραφική ως μουτζούρα δεν είναι απλά μια ακαθόριστη δραστηριότητα· είναι μια πύλη προς τη δημιουργική και συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών. Ας δώσουμε στα παιδιά τον χώρο να εξερευνήσουν τον κόσμο μέσα από τις γραμμές και τα χρώματα, δίχως περιορισμούς, καλλιεργώντας δεξιότητες που θα τους είναι χρήσιμες για μια ζωή

Όταν όμως αυτή μπορεί και να ζωντανέψει, μέσω της τεχνολογίας, τότε η φαντασία και η δημιουργικότητα περνούν σε άλλο επίπεδο!

 Δείτε τη μικρή μας προσπάθεια! Τα παιδιά επιλέγουν τις κινήσεις και φαντάζονται τί να λένε οι " Μουτζούρες" τους!

η “ζωγραφιά” που αποτελεί εργαλείο διερεύνησης

 

τόσο για την αναπτυξιακή πορεία του παιδιού, όσο και για την συναισθηματική και νοητική του κατάσταση.

Το ανθρωπάκι του μήνα είναι ένα ανοιχτό φύλλο εργασίας.

 Δεν υπαγορεύει στο παιδί τίποτα παρά μόνο το καλεί να ζωγραφίζει ένα ανθρωπάκι, όπως το ίδιο μπορεί, χωρίς να του δίνει εντολές για χρώμα, σχήμα, ύψος, πάχος κτλ.

Είναι ένας εύκολος τρόπος να αποκαλύψει στα μάτια όλων, ειδικών και μη, την εξέλιξη του παιδικού σχεδίου αλλά και άλλων παραμέτρων ,όπως  την γνωστική και ψυχική θέση του παιδιού, καθώς επίσης και να καταδείξει σημεία όπου το παιδί αδυνατεί να εκφράσει λεκτικά.

 

4 Οκτώβρη: Παγκόσμια Ημέρα των Ζώων

 

Την Παρασκευή διαβάσαμε ένα καταπληκτικό βιβλίο! 

Τον ΞΟΥΤ!

 Και να σας πούμε κάτι; Ο ήρωας του βιβλίου ήρθε στο σχολείο μας. Κι εμείς αποφασίσαμε να τον υιοθετήσουμε. 

Μάθαμε τι χρειάζεται για να ζει χαρούμενος! 

Και μάθαμε ακόμη ότι η υιοθεσία ζώων είναι μια πολύ σπουδαία πράξη, που πρέπει να συνοδεύεται και από μεγάλη υπευθυνότητα... 

                                     Γιατί τα ζωάκια δεν είναι παιχνίδια... 

Απλά πράγματα,  όπως κι εμείς. Φαγητό-νερό, στέγη, ιατρική φροντίδα, αγάπη, παιχνίδι. Και το παρουσιάσαμε με ένα γραφικό οργανωτή  περιγραφής

και μιλήσαμε για τα δικαιώματα όλων των ζώων! Και των άγριων!

 Και....  μετά....Διαβάσαμε την ιστορία: Ο λύκος Ξαναγύρισε!

Αυτό το ήξερες;

Οι λύκοι ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΚΑΚΟΙ!

Οι λύκοι είναι έξυπνα ζώα, που ζουν σε οικογένειες μεγάλες, σαν και τις δικές μας. Τις ονομάζουν αγέλες. Συνεργάζονται για να βρουν τροφή και φροντίζουν ο ένας τον άλλον. Οι λύκοι βοηθούν τη φύση να ισορροπεί. Μπορεί να φαίνονται τρομακτικοί και άγριοι, όπως στα παραμύθια, όμως στην πραγματικότητα είναι ντροπαλοί και προτιμούν  να μην πλησιάζουν τους ανθρώπους.

Ας θυμόμαστε όλοι: Οι λύκοι είναι σημαντικοί για τον κόσμο γύρω μας, όπως όλα τα ζώα!

Στιγμές από τις ώρες των ελεύθερων δραστηριοτήτων

 

 Ελεύθερο Παιχνίδι- -Γωνιά Προκλήσεων και Προσκλήσεων με φυσικό υλικό

Μαθαίνουμε  ο ένας τον άλλον παίζοντας! Και συν-δημιουργώντας εφήμερα έργα τέχνης

 

Εφήμερα έργα τέχνης:

Υπάρχουν πολλές μορφές εφήμερης τέχνης, από τη γλυπτική μέχρι την παράσταση, αλλά ο όρος χρησιμοποιείται συνήθως για να περιγράψει ένα έργο τέχνης που εμφανίζεται μόνο μία φορά και δεν μπορεί να ενσωματωθεί σε οποιοδήποτε διαρκές αντικείμενο που θα παρουσιαστεί σε μουσείο ή γκαλερί .  Το έργο τέχνης, τα υλικά από τα οποία κατασκευάζεται και ο  χώρος στον οποίο δημιουργείται, είναι ένα απλό στιγμιότυπο στο χρόνο. Σύντομα θα μεταμορφωθεί ή θα εξαφανιστεί τελείως. Θα συνεχίσει όμως να υπάρχει στις αναμνήσεις μας!

 Σε ζευγάρια ή τριάδα δημιουργούμε σύνθετα έργα και σταδιακά, μέσω της αφαίρεσης τα έργα μας παίρνουν άλλες μορφές, με κανονικότητες που θα ζήλευαν και οι μεγάλοι καλλιτέχνες!

                                   

 Photo credits: Leo!

Στιγμές από τις ώρες των ελεύθερων δραστηριοτήτων!

        Ελεύθερο Παιχνίδι-  ΟΙΚΟΔΟΜΙΚΟ ΥΛΙΚΟ
Μαθαίνουμε  ο ένας τον άλλον παίζοντας! Και χτίζουμε.... Ουρανοξύστες και Μικρές Ομάδες!!!

    Η ενασχόληση με το οικοδομικό υλικό, είναι από τις αγαπημένες δραστηριότητες των παιδιών και μια έξοχη ευκαιρία για συνεργατικό  παιχνίδι που προάγει τη φαντασία!
 Τα παιδιά παίζοντας με τα τουβλάκια, ασκούν ένα πλήθος δεξιοτήτων και αποκτούν μεγάλο εύρος γνώσεων με βιωματικό τρόπο, που ξεκινούν από  τον απλό χειρισμό υλικού  που απαιτεί εξασκημένη λεπτή κινητικότητα, και φτάνουν μέχρι την απόκτηση πρακτικών γνώσεων:
·         μαθηματικών εννοιών όπως μέγεθος, σχήμα, βάρος, μοτίβο-κανονικότητα, αριθμός,σειρά μήκος, ύψος, βάρος. Τα παιδιά ασκούνται  μέσα από το παιχνίδι, ανάμεσα σε άλλα, σε πλήθος μαθηματικών δεξιοτήτων όπως σειροθετήσεις, ταξινομήσεις, ομαδοποιήσεις, συγκρίσεις και εκτιμήσεις μεγεθών
·         εννοιών  των φυσικών επιστημών  (όπως τη βαρύτητα, την ισορροπία, τη λειτουργία απλών μηχανών, τις ιδιότητες των αντικειμενων και των υλικών),   μέσα από συνεχή πειραματισμό.
·         γλωσσικών δεξιοτήτων μέσα από τις περιγραφές των κατασκευών τους  και τον εμπλουτισμό του λεξιλογίου τους αλλά και  επικοινωνιακές δεξιότητες, μέσα από τη συζήτηση τους με τους συνεργάτες τους στο παιχνίδι
·         κοινωνικών και συναισθηματικών δεξιοτήτων, όπως συνεργασία, υπακοή σε κανόνες, διαπραγμάτευση, αντίληψη της οπτικής του άλλου, μοίρασμα ιδεών, έκφραση συναισθημάτων, σεβασμός, αυτοεκτίμηση.
·         μηχανικής, όπου δίνεται η δυνατότητα όξυνσης της αφαιρετικής ικανότητας, της αντίληψης χώρου, της αιτιολόγησης, της δημιουργικής επίλυσης προβλήματος και της κριτικής σκέψης, του σχεδιασμού και της πρακτικής εφαρμογής καινοτόμων σχεδίων και "εφευρέσεων", που λαμβάνουν υπόψη τους το περιβάλλον, την υγεία και την ασφάλεια, δίνοντας απαντήσεις σε " παγκόσμιες μελλοντικές προκλήσεις"
Θαυμάστε την υπέροχη τρισδιάστατη κατασκευή μας!

Σήμερα ανακαλύψαμε πώς είναι να χτίζεις σε ύψος! Μαζί με φίλους/ες!

Αρκετά γρήγορα χρειάστηκαν οι "σκαλωσιές"! Όπως και στην  ζωή! Όσο ανεβαίνουν οι όροφοι, ανεβαίνει και η χαρά μας!

Αποφάσεις ... Αποφάσεις.... Ξενοδοχείο Άγριων ζώων θα φτιάξουμε! Σε κάθε όροφο θα φιλοξενείται και μία οικογένεια! Οι ... μονάδες αρχίζουν να γίνονται ομάδες!

ΕΩΠΔ 1ου ΝΓ ΜΟΥΡΝΙΩΝ 2024-25

Αγγλικά στο Νηπιαγωγείο ; Ναι !...

Ποια είναι τα οφέλη για τα παιδιά του νηπιαγωγείου;

 Τα οφέλη της εκμάθησης αγγλικών για παιδιά ηλικίας 4 έως 6 ετών είναι πολλά: 

 καλύτερες δεξιότητες μνήμης, 

 πλουσιότερο λεξιλόγιο,

 μεγαλύτερη ευελιξία σκέψης, 

καλύτερες δεξιότητες κριτικής σκέψης 

και πολλά άλλα. 

Τα παιδιά στην προσχολική ηλικία μπορούν να χειριστούν δύο γλώσσες φυσικά και αβίαστα. 

Αυτά τα γνωστικά πλεονεκτήματα μπορούν να συμβάλουν στη μελλοντική ακαδημαϊκή επιτυχία

του παιδιού μας .

 

Ανακοίνωση έναρξης σχολικής χρονιάς 2024 -25

 Ξεκινάμε !!!

Αγαπητές μας οικογένειες,

 ο Αγιασμός  θα τελεστεί την Τετάρτη, 11/09/2024 στις 09:30'π.μ.  

στο προαύλειο του νηπιαγωγείου ! 

 Μετά από τον Αγιασμό, θα μπούμε στις τάξεις εκπαιδευτικοί, γονείς/κηδεμόνες και παιδιά για μια αρχική γνωριμία μεταξύ μας και θα δοθούν οδηγίες για θέματα που αφορούν την εφαρμογή λειτουργίας του σχολείου.

                                                               Καλώς να ορίσετε! 

                             Καλή και Δημιουργική Σχολική Χρονιά!

 

 

 

 

οικολογούμε ....!!!

Πρέπει τα σχολεία μας να είναι ... Οικολογικά Σχολεία !!!

Μέλισσες - οι ακούραστες εργάτριες της φύσης !

           Πως, τα παιδιά γνώρισαν τον θαυμαστό κόσμο των μελισσών ;

" η μέλισσα ήρθε στα σχολεία μας" 

... κλικ στο παρακάτω Link :

https://www.haniotika-nea.gr/i-elissa-paei-scholeio/# 

 

ο Μελισσοκόμος μας έδειξε και μας έδωσε πληροφορίες

φορέσαμε το δικό του καπέλο προστασίας

γίναμε και εμείς μελισσοκόμοι

κατασκευάσαμε εργάτριες στην κερήθρα 

κατασκευάσαμε κυψέλη

πω πω πολλές δουλειές που κάνουν

γίναμε μέλισσες που πηγαίνουν από λουλούδι σε λουλούδι και Συλλέγουν και Επικονιάζουν

Προγραμματίσαμε την Beebot

Σύγκριση - Με ή Χωρίς Μελισσες by ANNA STILIANAKI on Scribd

 

 ΤΏΡΑ, ξέρουμε ... 

Θα είμαστε Σωματοφύλακες των μελισσών !

Πάσχα

 ... είναι Πέρασμα από το σκοτάδι στο φως!

Ο Χριστός ήρθε να μας μάθει : 

Η κυρία Ιωάννα που φροντίζει να έχουμε καθαρό σχολείο, μας έφερε πολλά πανάκια και εμείς σκεφτήκαμε μια "οικολογική" ιδέα ...τα μεταμορφώσαμε σε καλαθάκια και βάλαμε μέσα τις κατασκευές μας !

Χριστός Ανέστη !