"Δράση Δενδροφύτευσης"

 

Ο αξιοθαύμαστος Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων 1ου και 4ου Νηπιαγωγείου Μουρνιών, παρέλαβε δενδρύλλια από τη Δασική υπηρεσία Χανίων και έδωσε ένα σε κάθε μαθητή μας ... 

...και με την έγκριση της διοίκησης του νοσοκομείου, προσκάλεσε τις οικογένειες σε «δράση δεντροφύτευσης» στο χώρο του Ν.Γ.Ν Χανίων, σήμερα, Σάββατο 8/11/25 και ώρα 11:00μμ , στο εκκλησάκι του Αγίου Γεωργίου. 

Η συμμετοχή, η ενεργητικότητα, η διάθεση, η ζωντάνια, η χαρά ήταν μεγάλη! 

 Ο πατέρας Β. Ο Γεώργιος υπέδειξε σε ποιά σημεία να γίνει η δεντροφύτευση!

Τα παιδιά μας και οι γονείς τους σκάβουν με τα εργαλεία τους το χώμα, ανοίγουν δενδροδόχους και τοποθετούν τα φυτά τους, τις γεμίζουν με χώμα και ποτίζουν. 

Ζωή και Ρίζες για το αύριο ! 

 

... και τα Περιστέρια έκαναν κύκλους από επάνω μας... 

"σαν να έλεγαν :"  

ΜΠΡΑΒΟ στους διοργανωτές και στους συμμετέχοντες στη δράση" !

 

Το μεσημεριανό στην τάξη μας είναι εμπειρία! 🍽️

Στο νηπιαγωγείο μας, το φαγητό δεν είναι απλώς μια ανάγκη — είναι μια ολόκληρη μαθησιακή εμπειρία! 

Κάθε μεσημέρι, οι μικροί μας μάγειρες φορούν τις στολές τους και αναλαμβάνουν ρόλους: οργανώνουν συμβούλιο τάξης για να αποφασίσουν ποιο τραπέζι θα σερβιριστεί πρώτο, μαθαίνοντας έτσι δημοκρατικές διαδικασίες και συλλογική λήψη αποφάσεων.

Τα τραπέζια στρώνονται με τραπεζομάντηλα, τα πιατάκια περιμένουν τα παιδιά, που επιλέγουν μόνα τους την ποσότητα που θα σερβιριστούν. Μέσα από αυτή τη διαδικασία καλλιεργούν αυτονομία, αυτορρύθμιση και αυτοεκτίμηση — βασικές δεξιότητες της κοινωνικο-συναισθηματικής ανάπτυξης.

Κι όταν έρθει η ώρα για το πλύσιμο των πιάτων, κανείς δεν δυσανασχετεί! Ακόμα κι αν...αρχίσει το ψιλόβροχο, οι μικροί φίλοι παίρνουν ομπρέλες και συνεχίζουν στην αυλή... γιατί η ευθύνη και η χαρά της συμμετοχής δεν σταματούν ποτέ, ειδικά όταν μοιράζεται... ☔

Η ρουτίνα του μεσημεριανού εντάσσεται στη θεωρία του κοινωνικού εποικοδομισμού (Vygotsky), καθώς η μάθηση προκύπτει μέσα από την αλληλεπίδραση και τη συνεργασία. Παράλληλα, η παιδοκεντρική προσέγγιση της Montessori αναδεικνύεται μέσα από την ενίσχυση της ανεξαρτησίας και της πρακτικής ζωής, όπου το παιδί μαθαίνει «κάνοντας». Το μεσημεριανό γίνεται έτσι μια πολύτροπη μαθησιακή ευκαιρία που ενισχύει τη γνωστική, κοινωνική και συναισθηματική ανάπτυξη.

💬 Γιατί, τελικά, το φαγητό δεν είναι μόνο θέμα γεύσης, είναι θέμα παιδαγωγικής! 🥰

Στο σχολείο μου είμαι ασφαλής: Παίζω και Μαθαίνω με Ασφάλεια – Μαθαίνω να Αναλαμβάνω Ευθύνη!

 Στο νηπιαγωγείο μας, μέσα από την ενότητα «Παίζω και μαθαίνω με ασφάλεια», τα παιδιά έγιναν ενεργοί πρωταγωνιστές της μάθησης!

💧  Σε συνεργασία με τη σχολική νοσηλεύτρια, μάθαμε για τα μικρόβια και πειραματιστήκαμε για να δούμε πώς το σωστό πλύσιμο χεριών με σαπούνι και νερό τα απομακρύνει. 

🎯 Με παρατήρηση, συζήτηση και συνεργασία,  τα παιδιά σε δυάδες και μικρές ομάδες προβληματίστηκαν στο δίπολο "αιτία- αποτέλεσμα" σε σχέση με τα ατυχήματα μέσα από κατάλληλες εικόνες. "Αν...... τότε......." οι συζητήσεις στις δυάδες, βασισμένες στην ρουτίνα σκέψης " Think - Pair- Share" απο το Project Zero,  έδωσαν τροφή για σκέψη και ανάκληση σχετικών βιωμάτων των παιδιών....

Εξοικειώθηκαν με θέματα απλών πρώτων βοηθειών... και τις κλήσεις ανάγκης...

Στη συνέχεια, τα παιδιά εντόπισαν μόνα τους κινδύνους στην αυλή και σκέφτηκαν τρόπους για να την κάνουν πιο ασφαλή για όλους, όπως σημεία όπου μπορεί να προκληθούν ατυχήματα: γλιστερές επιφάνειες, πέτρες, απροσεξία στο τρέξιμο ή παιχνίδι κοντά στις πόρτες και την περίφραξη.

Δημιουργήσαμε αυτοκόλλητα-υπενθυμίσεις που τοποθετήσαμε στα σημεία αυτά, ώστε να ενημερώνουμε και να προστατεύουμε τους συμμαθητές μας. Έτσι, τα παιδιά ένιωσαν υπεύθυνα για το κοινό τους περιβάλλον και ανέλαβαν δράση με σκοπό.

Μέσα από αυτές τις βιωματικές δραστηριότητες, τα παιδιά ανέπτυξαν αυτενέργεια, υπευθυνότητα και σεβασμό για τον εαυτό και τους άλλους.

Μάθανε πως η ασφάλεια δεν είναι απλώς κανόνας — είναι στάση ζωής που χτίζεται από μικρή ηλικία! 🌱