1ο και 4ο Ν/Γ ... Ότι επιθυμούν τα παιδιά μας :
φωνές,
μουσικές,
τραγούδια,
παιχνίδια,
φιλία,
συνεργασία,
αγάπη,
αγκαλιά,
ήλιο,
γέλια,
ειρήνη ... στην όμορφη Πόλη!
η γιορτή μας είναι αφιερωμένη στον αείμνηστο συνθέτη μας Μίκη Θεοδωράκη ... απολαμβάνοντας το μεγαλείο της ελληνικής μουσικής με αγαπημένα τραγούδια!
και του χρόνου !
δείτε πως απολαύσαμε την τελευταία σχολική ημέρα !
Ένα έθιμο των ελληνικών σχολείων ...
.jpg) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Και.... Όλη η σχολική χρονιά σε ένα κουτί ! |
Ανοίξτε τον και δείτε όλα όσα "μάθαμε"! Δείτε, τις εργασίες και δημιουργίες όλης της σχολικής χρονιάς μας ! Δείτε, όλες τις σελίδες ( οι οποίες θα θυμίσουν στα παιδιά μας)
....Και σε ανώτερα, παιδιά μας !!!!!!!!!!
Οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί των δύο Νηπιαγωγείων, συντάξαμε ένα σύνολο κανόνων Αειφορείας και Περιβαλλοντικής συμπεριφοράς για το σχολείο ... αλλά και για το σπίτι.
Δημιουργήσαμε Οικοκώδικα,
δηλαδή,
τη δέσμευση όλου του σχολείου για τη βελτίωση των περιβαλλοντικών θεμάτων - πεδία δράσης που δραστηριοποιηθήκαμε τούτη τη σχολική χρονιά.
Δύο διαφορετικά στοιχεία της φύσης δίπλα δίπλα ! Το άνυδρο με το υγρό ! και μαζί!
γιατί στην αυλή των σχολείων μας , ΌΛΟΙ , μπορούν να ζήσουν ειρηνικά ... να είναι δίπλα δίπλα ... να είναι Φίλοι !
Η ιδέα των παιδιών "κυρία, εδώ στα βραχάκια τι θα φυτέψουμε;" έγινε έρευνα, ακούστηκαν προτάσεις, καταγράφτηκαν στο ετήσιο σχέδιο δράσης μας και υλοποιήθηκαν !
 |
| δύο γωνιές του αύλειου χώρου συνενώνονται ! |
 |
| η αυλή μας χωράει όλους μας ! Μπορούμε να ζήσουμε ειρηνικά ... μαζί! |
Δημοτικό Σχολείο = διαφορετικές εμπειρίες =
Προσαρμογή σε νέες συνθήκες όσον αφορά :
Το χώρο
Τα πρόσωπα
Το πρόγραμμα
...και εμείς το βιώνουμε, βοηθώντας τα νήπια μας να ενταχθούν εύκολα μέσα στο νέο περιβάλλον
του Δημοτικού.
Η πρόκληση!
Το φυσικό περιβάλλον αποτελούσε πάντα πηγή έμπνευσης και δημιουργίας, συμβάλλοντας θετικά και φιλικά στη ζωή μας.
Μέσα από δράσεις πεδίου και ομαδοσυνεργατικά παιχνίδια, τα παιδιά μας κινητοποιήθηκαν και διασκέδασαν απολαμβάνοντας παιχνίδια στη φύση.
Καλλιέργησαν αξίες και στάσεις που θα οδηγήσουν στη δημιουργία νέων προτύπων συμπεριφοράς, ατόμων, ομάδων, κοινωνιών προς το περιβάλλον και προς την ποιότητα ζωής όλων μας!
Με άλλα λόγια, μέσα από την καθημερινή πράξη, παιδαγωγική στάση και πολιτισμό συμβίωσης, απόκτησαν οικολογική συνείδηση, ασχολούμενα ατομικά και ομαδικά με θέματα για τα οποία έδειξαν ενδιαφέρον.
 |
| ... τα παιδιά μαζεύουν διάφορα υλικά από τη φύση και οδηγούνται να καταλάβουν πως η ζωή υπάρχει και εκεί που δεν φαίνεται με την πρώτη ματιά . |
 |
| Και καταγράφουν... |
 |
| παίζουν με τις σχέσεις αλληλεπίδρασης των φυσικών στοιχείων και δημιουργούν το πέπλο της ζωής! |
 |
|
με 3 φυσικά υλικά η κάθε ομάδα φτιάχνει μια ιστορία και να τη διηγείται στους άλλους . |
 |
| πληροφορούμαστε την ηλικία του δέντρου ... |
 |
| αν ήμουν δέντρο θα ήμουν ... χρονών ! |
 |
| κάτω ...από το έδαφος τι συμβαίνει; |
 |
| πάνω, πως μπορώ να μετρήσω το ύψος των δέντρων ; |
 |
| με τα κουκουνάρια παίζω ένα απίθανο παιχνίδι ... σαν το παραδοσιακό μαντηλάκι ! |
